原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕原生(shēng)人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会学(xué)概(gài)念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母生活在(zài)一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫(fū)妻双方组(zǔ)成的家庭(tíng)，这样的家(jiā)庭不(bù)包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确衡(héng)量原(yuán)生(shēng)家庭和(hé)新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家(jiā)庭(tíng)还(hái)是原生家(jiā)庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝(xiào)敬(jìng)父母，父母应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我们(men)有了新生家(jiā)庭(tíng)后，在这个(gè)新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二(èr)人要结合为一体，应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)在精神和(hé)物质(zhì)上从对原生家(jiā)庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生(shēng)家庭中夫妻二人的合(hé)一，更多地(dì)尊(zūn)重新生(shēng)家庭中的丈夫或者(zhě)妻子(zi)的意(yì)见。

　　人要(yào)认(rèn)识自(zì)己原生家(jiā)庭的影响，才不(bù)致将原生家庭一(yī)些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭(tíng)对孩子影响的不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异家庭的(de)孩子，他们的成长(zhǎng)过程就是(shì)不一样，缺少了一份父(fù)母的(de)爱，在十几年的成(chéng)长中，对于(yú)性格(gé)、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的(de)自信(xìn)，亲生父母(mǔ)打骂(mà)是怎么也进不了(le)孩子(zi)心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的(de)生气越来(lái)越生。

　　那(nà)些已经离异过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清零(líng)，让新的一(yī)年(nián)里有个好(hǎo)运气，过(guò)好自己(jǐ)的(de)每一(yī)天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不(bù)是(shì)你犯错的理由，因为(wèi)没(méi)了这些爱，你(nǐ)才要更强大和更努力，让自(zì)己的(de)以后过得更好。

原生(shēng)家庭问题是指(zhǐ)什么(me)

　　在社(shè)会学的(de)定义上，原生家庭(tíng)指的(de)是儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)和父母在一(yī)起生活的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和(hé)关怀的(de)原生家(jiā)庭，对(duì)子女的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重(zhòng)要的正面引导(dǎo)作用;反之(zhī)，缺乏爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩子(zi)的心理，则(zé)会带来(lái)严重的伤害(hài)。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸福的人，一生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸的(de)人，一生都在治愈自(zì)己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的漠(mò)视人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟(shì)，会(huì)对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人(rén)生观、价值观以及世(shì)界观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个世界，也(yě)将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子(zi)心理感受的亲(qīn)子关(guān)系。

原生家庭(tíng)问(wèn)题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混乱和充(chōng)满冲(chōng)突(tū)的家庭环境(jìng)中长大(dà)，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的父母，这(zhè)样(yàng)的孩子往往会认为，大(dà)声(shēng)争吵和辱骂是正常的(de)沟(gōu)通(tōng)方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用(yòng)这种沟(gōu)通方式去和他人相处(chù)，这很容(róng)易伤(shāng)害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都经常情(qíng)绪低落、互(hù)相争吵(chǎo)的环境中长大，会(huì)大(dà)大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们(men)可能会(huì)产生信(xìn)任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关系都是脆(cuì)弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实(shí)的性(xìng)格，而一味用自(zì)己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主见(jiàn)――经常需(xū)要别人(rén)对自(zì)己的评价(jià)，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩的孩(hái)子(zi)，但父母却总(zǒng)让(ràng)他应对(duì)各种社交场合，孩(hái)子并不(bù)会真(zhēn)的(de)如父母期(qī)望的那样(yàng)发(fā)生(shēng)改变，反而他(tā)们(men)会因(yīn)此(cǐ)不能了解(jiě)自己的优势(shì)和弱(ruò)点。

　　他们可能会发(fā)展出(chū)冲突的自我认知(zhī)，经常会这样(yàng)想(xiǎng)：我(wǒ)现在是这样，但我本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接(jiē)受孩子的(de)本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直(zhí)到成年都总觉得(dé)自己不够好(hǎo)，另一方面(miàn)，他们(men)中(zhōng)的很(hěn)多人也(yě)变成了吹毛(máo)求(qiú)疵的人，经(jīng)常用不合理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待(dài)是(shì)一个非常复杂的(de)问题，它对孩子造(zào)成的影响用好几(jǐ)篇论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受到(dào)虐(nüè)待往往会(huì)造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁(yù)、信任(rèn)问(wèn)题、自我评价(jià)过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和两性关系(xì)上(shàng)的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺(quē)失(shī)或在情感上遭到父母中(zhōng)某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣(yī)少食(shí)，却从来都感受(shòu)不(bù)到父母的爱，和父母之(zhī)间有强烈的距(jù)离感(gǎn)。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些父母自身存在很严重的(de)问(wèn)题(他们也是原生家庭的(de)受(shòu)害者(zhě)!)，使他们无(wú)法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之(zhī)所以感受(shòu)不(bù)到父(fù)母的爱，是因为(wèi)不够好或完(wán)美。

　　他们(men)可能(néng)会(huì)变成完美主义者，以离谱(pǔ)的高(gāo)标准来要求自己以及自(zì)己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己(jǐ)的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总(zǒng)是担(dān)心，一(yī)旦(dàn)对方知道了自己(jǐ)真实的样(yàng)子，就会失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能是，他们(men)也(yě)有可能会极端(duān)依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣(lǚ)能够给(gěi)他们那(nà)些没有(yǒu)从父(fù)母身上(shàng)获(huò)取的、无穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原生(shēng)家(jiā)庭为什么(me)对(duì)一(yī)个(gè)人影响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的情感会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社会交往的(de)能力，而(ér)社会(huì)性，又会影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具(jù)备判(pàn)断能力(lì)时，你(nǐ)最(zuì)基本的认知(zhī)来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观、价值(zhí)观受到它的强烈影(yǐng)响，而且(qiě)你(nǐ)为人处世的方式方(fāng)法、你思考问题的方式(shì)都会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教育和财力为个人的长进提供(gōng)了较好的(de)基础和条件，如(rú)果你(nǐ)有幸(xìng)生在这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆(qìng)幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的(de)影(yǐng)响程(chéng)度高低来自于(yú)你个体独(dú)立的(de)力量和家庭影(yǐng)响的力量(liàng)对比：如(rú)果你个(gè)体独立的力量越大(dà)，那(nà)他们的影响越小;反之，如(rú)果你个体独立的力量(liàng)越小，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上可以分为(wèi)情感忽视(shì)型(xíng)、情感虐待型(xíng)和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父(fù)母对孩子(zi)关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的(de)是孩(hái)子的父母(mǔ)惯用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩(hái)子，这容易(yì)让(ràng)孩子开(kāi)始自我否定(dìng)，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发(fā)展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类(lèi)型中的(de)隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自身有严重的(de)心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事后又极(jí)力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨(biàn)别不(bù)出好坏情绪(xù)，发展为依(yī)恋类型(xíng)中(zhōng)的(de)混(hùn)乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往(wǎng)看到的是(shì)别人的错(cuò)误、缺点和不足(zú)，并且会(huì)把结果的糟糕和自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的(de)人，他(tā)人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满足这类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问(wèn)题(tí)，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往有个(gè)喜(xǐ)欢指责(zé)他们的父(fù)母，在他们的父母(mǔ)看来，他们没(méi)有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都(dōu)是你(nǐ)的错、都是因为你(nǐ)的批评中长大(dà)。

　　因此，他(tā)们非(fēi)但不会变得宽(kuān)容理(lǐ)解，反(fǎn)而会(huì)内化他(tā)们的(de)父母的(de)形象，在内心(xīn)塑造一个无比严厉的批(pī)评者(zhě)，对自己和对他(tā)人(rén)都十(shí)分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成(chéng)了(le)他(tā)们(men)父母(mǔ)的模样，用(yòng)指(zhǐ)责(zé)来诱导他(tā)人，来验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和(hé)这类(lèi)人之间(jiān)的(de)关系(xì)，就不能(néng)受(shòu)其潜意识诱导，而(ér)要在他(tā)每(měi)一(yī)次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密(mì)，就越容易发生(shēng)情感(gǎn)操(cāo)控的情况。

　　全球反情(qíng)感(gǎn)暴(bào)力专家、美(měi)国著名心理学博士丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密(mì)关系中(zhōng)的情感操(cāo)纵(zòng)，指的是运用(yòng)情感(gǎn)成为(wèi)伤(shāng)害(hài)对方的(de)武器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人(rén)，从而使(shǐ)自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧(jù)《小欢(huān)喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩(qiàn)的关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对(duì)英子说的最多的话就(jiù)是：英子，你可是(shì)妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是(shì)和你最亲的人了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得抑(yì)郁症也证实了这(zhè)一(yī)点。

原生家庭(tíng)缺爱的人(rén)如何自救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子(zi)，经历的(de)童年肯定人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟有特别不容易(yì)的一面，但也有特(tè)别(bié)强(qiáng)大的一(yī)面。

　　如果你小(xiǎo)时(shí)候(hòu)很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了(le)活下来，往往会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理能力;如(rú)果你父母情(qíng)绪比较暴躁，那(nà)你(nǐ)为了家庭和睦，让父母(mǔ)少(shǎo)生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和共(gòng)情能(néng)力(lì)，时间长了就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确(què)把握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的(de)话(huà)和希(xī)望你(nǐ)做的(de)事;如果你的父母(mǔ)把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流带，那你(nǐ)就会练(liàn)就(jiù)很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能相处(chù)，不怕陌(mò)生的环(huán)境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去(qù)帮助(zhù)过你，在(zài)未来依然会在某(mǒu)个(gè)角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它(tā)们(men)，拥抱(bào)它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一(yī)部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身(shēn)上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那(nà)个(gè)地(dì)方藏(cáng)着的(de)，其实就是(shì)你内(nèi)心深处那个弱小的孩(hái)子(zi)。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你潜(qián)意(yì)识里童年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是(shì)个无助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了(le)依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年(nián)的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的(de)内(nèi)心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加上(shàng)帮(bāng)助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一(yī)帆风顺(shùn)的(de)孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的(de)，会(huì)使(shǐ)我(wǒ)更强(qiáng)大(dà)。

　　大成就者(zhě)，往往都曾(céng)经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你(nǐ)特(tè)殊(shū)经历(lì)赋予(yǔ)你的特质(zhì)，发挥出更(gèng)大的潜(qián)能。

　　他们将(jiāng)爱(ài)情问(wèn)题(tí)首先看做是一个被爱(ài)的问(wèn)题(tí)，而(ér)不(bù)是去爱和有没有能力(lì)去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺(yì)术(shù)，需要人(rén)们(men)有相关(guān)的知识并付出(chū)相应的努力。

　　非安(ān)全型(xíng)人格其实，是(shì)没(méi)有爱(ài)的能(néng)力的，因(yīn)为缺爱，他们在两(liǎng)性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依(yī)据艾(ài)利(lì)希·弗洛(luò)姆的理(lǐ)论(lùn)，其(qí)实(shí)爱的(de)能(néng)力，应该是有(yǒu)勇气不计回报的去爱一个人，全心全意(yì)的(de)为(wèi)对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我(wǒ)们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时(shí)候(hòu)，如果(guǒ)你感(gǎn)觉到被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需(xū)要有意识(shí)的知道(dào)，你妈妈那时候需要(yào)工作(zuò)，保证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你的母亲，其实(shí)就(jiù)更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母亲一句原谅。

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