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哈尔(ěr)滨理工大学的综合实(shí)力排名第几，哈尔滨理工大学理工排名

　　全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业(yè)全国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博(bó)士后科研流动站：电气工程、仪器科(kē)学与技术、材(cái)料(liào)科学与工程(chéng)、机(jī)械工程、管理科(kē)学与工程(chéng)博士学位授权不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包学(xué)科一级学科：　电气工程、管(guǎn)理科学与工程、机械工程、材料(liào)科学(xué)与工程、仪(yí)器科学与技术、计算机科(kē)学与(yǔ)技术(shù)二级学科：　电机与(yǔ)电(diàn)器、电力系(xì)统(tǒng)及(jí)其自(zì)动化、高电(diàn)压与绝缘技术、电力(lì)电子与(yǔ)电(diàn)力传动、电工理论与(yǔ)新技术、　电介质(zhì)工程（自设)、管(guǎn)理科学与工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机(jī)械(xiè)设计及(jí)理论、　车辆工程、材料学、材料加工工(gōng)程、材料物理与化学、精密仪器及机械、测(cè)试(shì)计量技(jì)术及仪器、　计算机系统结构、计算机(jī)软件与理论、计算机应用技术、技术经济(jì)与管理、思(sī)想政治教(jiào)育以上学科是哈理工优势学科，特别是博(bó)士后流动站和博士点(diǎn)一级学科！所(suǒ)谓的院校(xiào)排名是针(zhēn)对学校总体实力的排名，对选择具体(tǐ)专业或方向(xiàng)的考生而言意义(yì)不大，除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校(xiào)的知名(míng)度更高(gāo)！这些排名极易对(duì)考生产生误导(dǎo)，一般是(shì)对教育(yù)不大知情(qíng)者才热衷(zhōng)于此，这是很(hěn)多教(jiào)育(yù)专(zhuān)家极力反对的！因为每(měi)所高校都(dōu)有自己的优势学科(kē)，某些院校的综合排名(míng)虽然低点，但单个(gè)学科上(shàng)的实力(lì)、师资和地(dì)位可能非常(cháng)拔尖，在业内领域具有很(hěn)高认可(kě)度（211院校的排名(míng)一般低于985，但(dàn)211高校中某(mǒu)些学科的实力(lì)是一些985院(yuàn)校(xiào)无法企及(jí)的(de)，所以要淡化学(xué)校的规(guī)模化，突(tū)出办(bàn)学定位(wèi)和特色，集中(zhōng)优势师资和资(zī)源培育各专业的优(yōu)秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学(xué)是(shì)211高校（综(zōng)合(hé)排名65左右），排(pái)名绝(jué)对在成不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包(chéng)都理工大学（综合排名140左右）之(zhī)前，但后者在地质方面有四个国家重点学科，培养的(de)地质(zhì)类人才质量和数量比(bǐ)合(hé)肥工(gōng)业大学(xué)的地质(zhì)毕业生普遍(biàn)好，业内认可度也绝对更高；

　　上(shàng)外、北(běi)外并(bìng)非985高(gāo)校(xiào)，但有谁敢(gǎn)否认上外、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如浙大、哈工(gōng)大(dà)、上海交(jiāo)大的外语毕业生(shēng)呢？教(jiào)育的目(mù)的是(shì)提高人的综(zōng)合(hé)素质和专业素养，中国很多(duō)高校为求大求全疯狂盲目(mù)扩(kuò)招专业，催(cuī)生了一批又一批师资配(pèi)置差、培养(yǎng)经验无、就业(yè)和培养质量劣的垃圾专业，这让(ràng)无数懵懂学子成为学(xué)校(xiào)弱势专业(yè)的试验(yàn)品和(hé)小白鼠，这是高等教育的误(wù)区，是对社会和学生及家长十分不负责的(de)！麻省理工(gōng)学院等不少(shǎo)国外知(zhī)名大学都能严格控制(zhì)所设(shè)专业数目和招生数(shù)，虽然专业较少、学生不多，但是(shì)做出的贡献(xiàn)、培养的人才质量是我们大(dà)家有(yǒu)目共睹的！只有学有所成，对社(shè)会(huì)贡献更大，回(huí)报更多(duō)才能获得(dé)更好的发展渠道和待遇(yù)，对(duì)社会(huì)和个人这一点才是最重要的；

　　如果无法实现(xiàn)教育应有的社会推进(jìn)价(jià)值和(hé)对(duì)受教育者的价值，什么都白谈！那(nà)教育就是在浪费他人(rén)青(qīng)春、就是在耗费民脂民膏、就是(shì)在杀人！建议广(guǎng)大考生在选择学校和专业的时(shí)候结合(hé)个人理想、爱好，综合考虑学校学科(kē)师资、办学历史、省部级和国(guó)家级重(zhòng)点学(xué)科设(shè)置情况、教师论(lùn)文(wén)和科研项(xiàng)目情况、毕业生(shēng)就业质量和(hé)社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性判断(duàn)和(hé)选择学校及专业；

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