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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语(yǔ)气(qì)的(de)罢(bà)合(hé)用，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清国留学生(shēng)在东京造成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的(de)教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学(xué);大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格(gé)，在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不(bù)过是作者想(xiǎng)象中的(de)情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无(wú)聊，说(shuō)起来也无(wú)非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后中国依(yī)然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报答(dá)藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关(guān)心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的(de)深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)，内容(róng)旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初(chū)冬(dōng)搏(bó)伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来(lái)了，要借我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给他(tā)们，却只翻(fān)检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看(kà地肖指哪几个生肖？n)一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本(běn)留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台医学专(zhuān)门(mén)学(xué)校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且同(tóng)他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本(běn)人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见地肖指哪几个生肖？(jiàn)。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军(jūn)阀及(jí)其御(yù)用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表(biǎo)于同年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

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