重修的是不是更(gèng)好过？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是(shì)不是更好过，重修什(shén)么之(zhī)好，重修和洽什(shén)么意(yì)思，重修是(shì)怎么(me)样(yàng)，重修好过(guò)么等(děng)问题，农商(shāng)网将为你收拾以下的(de)日子(zi)常识：

重修是和重生一同(tóng)上课(kè)吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一(yī)同上课，期(qī)末需求跟重生一同(tóng)考(kǎo)试(shì)。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是必(bì)修(xiū))，

　　下一个(gè)学年从头上拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗这门课，并从头考(kǎo)试称为重修。大多数高校拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗都采纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期(qī)末考(kǎo)试中有多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周(zhōu)给予补考机遇(yù);若(ruò)该(gāi)同学在补考(kǎo)期(qī)间把不及格的科(kē)目补考及格则(zé)不需求重修(xiū)。

重修(xiū)的是(shì)不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在(zài)这(zhè)里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为(wèi)重修(xiū)旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于好，康(kāng)复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字(zì)义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用在被迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的目(mù)标。

大(dà)学(xué)生挂科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学(xué)生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结(jié)业前的最终一学期有5门重(zhòng)修(xiū)课，最终成(chéng)功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提(tí)早和教师交(jiāo)流承认：必(bì)定要让教师(shī)知道(dào)有你这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必定要加进(jìn)去(qù)，然后和(hé)教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必(bì)定要经过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候重修的成(chéng)果构(gòu)成(chéng)：有的课程(chéng)是没(méi)有(yǒu)平常成(chéng)果的，我们平(píng)常都很忙，平常(cháng)成果不给的话就不去(qù)上课(kè)了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够(gòu)看看我国大学(xué)拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗生慕课，会(huì)对(duì)你的课程(chéng)有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不(bù)重修(xiū)的人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本就只有(yǒu)结业设(shè)计和选(xuǎn)修课了，你注定(dìng)是要比他(tā)人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就低人一等，到了(le)结业的(de)时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到(dào)结(jié)业证的(de)都是好孩(hái)子！

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