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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一(yī)点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经(小明王是谁的后代 小明王是男是女jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去(qù)背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲绝，泣(qì)不成声似(shì)的复述(shù)。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫(xuàn)耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然那个人不(bù)一(yī)定(dìng)在你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛告诉别人什么(me)秘(mì)密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的(de)一种方法(fǎ)，但却是经常(cháng)用的，很管用的(de)。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提是(shì)默读理(lǐ)解，先把每一句(jù)话读(dú)懂，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此(cǐ)基础上则可(kě)大展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和(hé)尚念经”! 在(zài)理解的基础上，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨(fáng)一个人模仿(fǎng)不同角(jiǎo)色进行对话(huà)，或(huò)者(zhě)与父母、同(tóng)学分角色(sè)对话，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此法的(de)科学依据(jù):第一(yī)，朗读可以(yǐ)避(bì)免(miǎn)默读时(shí)容易出现(xiàn)的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声来，可以震动(dòng)大脑皮层的记忆神经，加快记忆(yì)速(sù)度;第三(sān)，可以排除外界(jiè)的一些噪音(yīn)干扰(rǎo)有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情(qíng)感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然(rán)事半(bàn)功倍。

　　1.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和(hé)早上(shàng)背书(shū)效果好，捂住耳(ěr)多(duō)读书也可以记忆得比较(jiào)深(shēn)刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背(bèi)的东西(xī)编号啊，一(yī)段(duàn)一段来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢，另外(wài)可(kě)以利(lì)用奖励(lì)的办法(fǎ)啊(a)，背好一段就奖励自己(jǐ)休息一(yī)会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象一下(xià)自己能考好，想象(xiàng)自己在取得良好的成(chéng)绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体(tǐ)情况不同，有的学生(shēng)早上的记(jì)忆力好，有的学生(shēng)临(lín)睡(shuì)前的记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚银(yín)根据自己的实(shí)际(jì)情况，来选(xuǎn)择适(shì)合自己的(de)背(bèi)诵时间。

　　这个时间段可能也(yě)不是特别固定，学生们可以自己感(gǎn)觉并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据人的遗(yí小明王是谁的后代 小明王是男是女)忘曲线，只枯世(shì)有不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词(cí)进(jìn)行背(bèi)诵，同样(yàng)也可以起到事半功倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课(kè)文的(de)时候，学生可以先记住一些(xiē)关(guān)键没(méi)和肢(zhī)的词(cí)句，再(zài)根据这些词句进行(xíng)串联(lián)。

　　这(zhè)样的背诵方式，不(bù)仅能(néng)够(gòu)提高效(xiào)率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住(zhù)其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比较冗长的内(nèi)容(róng)，我们(men)常常需(xū)要采取(qǔ)分(fēn)段背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一(yī)些关(guān)键(jiàn)信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信息，还(hái)有易错(cuò)难(nán)记的(de)知识(shí)点，边读的时(shí)候边画下来(lái)。

　　就有利于我们通(tōng)过理(lǐ)解(jiě)的方(fāng)式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往(wǎng)往(wǎng)不在于前面(miàn)记的过(guò)程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试不用(yòng)原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背诵结(jié)果，也是检(jiǎn)验你是否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试(shì)的时候，相关知识的你能够(gòu)写出(chū)来的(de)答案(àn)。

　　比如，考试中(zhōng)让(ràng)你描述背(bèi)过的古诗里(lǐ)描述(shù)的(de)是一(yī)段怎样的(de)场(chǎng)景，这(zhè)个(gè)时(shí)候往往你就能感到得心应手小明王是谁的后代 小明王是男是女。

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