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　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做的。关于朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的以及朱子家(jiā)训是谁写的(de) 什么(me)朝代，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的作者(zhě)是谁(shuí)，朱子家训是谁写(xiě)的(de)？，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家(jiā)训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格言》是在不(bù)同时代由不(bù)同(tóng)的(de)朱(zhū)家先贤所撰写出来的(de)不同传世巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章(zhāng)搞混了，通常人(rén)们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言(yán)》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的(de)《朱子(zi)家(jiā)训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆山(shān)县(xiàn)人。著名理学家、教育家。其父朱集(jí)璜(huáng)是明(míng)末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守(shǒu)昆城(chéng)抵御(yù)清(qīng)军(jūn)，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致(zhì)力读书曾考取秀才，志于仕(shì)途。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名，居(jū)乡教授学生并潜心程朱理学(xué)主张知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于教(jiào)学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚(jiān)辞博学鸿词之(zhī)荐(jiàn)，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山(shān)玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城(chéng)抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用(yòng)锦(jǐn)尚(shàng)幼(yòu)，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流(liú)离，备极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍定，才返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以(yǐ)程、朱理学为本(běn)，提倡知行(xíng)并(bìng)进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　他深(shēn)感当时的教(jiào)育方(fāng)法，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本教材53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌用(yòng)于教学。

　　生(shēng)平精神(shén)宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自持(chí)。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿(hóng)儒(rú)科，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在(zài)性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家格言(yán)》，世称《朱子家训(xùn)》，流(liú)传(chuán)很广。

　　自问世(shì)以来流传甚广(guǎng)，被历代士(shì)大夫尊(zūn)为治家之(zhī)经，清(qīng)至(zhì)民国年(nián)间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐(chǎn)明了修身治(zhì)家之道是一(yī)篇家教(jiào)名(míng)著，通篇(piān)意(yì)在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思(sī)来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年(nián)4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽(huī)州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南(nán)宋著(zhù)名的理学(xué)家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表(biǎo)人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰(jié)出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从事讲学活(huó)动，精心(xīn)编撰了(le)《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了(le)众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中最(zuì)值得关注的，一(yī)是论述小学和大(dà)学(xué)教育，二(èr)是(shì)关(guān)于朱子读(dú)书法。

论述(shù)教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经(jīng)验和自己教(jiào)育实践的基(jī)础上(shàng)，基于对(duì)人的生理和(hé)心理特(tè)征的初步认识，把(bǎ)一个人的教育分成(chéng)小学和(hé)大学两个既有(yǒu)区别又有(yǒu)联系的阶段，53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌并提出了两者不同的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿(ér)童(tóng)智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他提出小(xiǎo)学教育的内容是(shì)学(xué)其事(shì)，主(zhǔ)张儿童在日常(cháng)生(shēng)活中(zhōng)，通过具体行事，懂得(dé)基(jī)本的伦理道德规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步的文化知识技能53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大(dà)学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础(chǔ)上(shàng)再加(jiā)光饰(shì)，把他(tā)们培(péi)养成为国家所(suǒ)需要(yào)的人才。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)，与重在(zài)教事的(de)小学(xué)教育不(bù)同，大学教育内(nèi)容的重(zhòng)点(diǎn)是教理，即(jí)重在探(tàn)究(jiū)事物之所以然。

　　对(duì)于大学教育(yù)方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同学(xué)术观点之(zhī)间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代教育(yù)思(sī)想增添了新鲜的内(nèi)容。