假的校花事(shì)件来龙(lóng)去脉，可(kě)以(yǐ)看(kàn)一看假的校(xiào)花(huā)在B站给自己起(qǐ)的名字，是假(jiǎ)的校花。说明假的校花，心里也(yě)知道自己不是真(zhēn)的(de)校花，其(qí)实假的(de)校(xiào)花属于(yú)很可爱(ài)单纯的小女生长相，也很招人喜欢。所(suǒ)以在B站(zhàn)有很多粉丝喜(xǐ)欢她，假的校花自(zì)己也(yě)说：“真的(de)谢(xiè)谢(xiè)大家夸我……在生活里我(wǒ)是个特别(bié)普通平凡(fán)的女生(shēng)，突然收到这么(me)多人的夸(kuā)赞很(hěn)感动……”

假的校(xiào)花

最初，假的校花就(jiù)是这样一个领(lǐng)家小(xiǎo)妹的UP主，很真(zhēn)诚，让(ràng)人很喜欢。但是后来的一些事情，也(yě)让一部人对(duì)假的校花有了改观，这件事情简单说就是假的(de)校花(huā)表里不一。事情要从假的校(xiào)花的一(yī)段(duàn)视频下(xià)面(miàn)的评论说起，有一位网(wǎng)友(yǒu)给假的校(xiào)花评论：“对不起，校花你很好看我承认，但是(shì)不要发这么没(méi)意(yì)义低质量的水(shuǐ)视频好吗。我以前有(yǒu)段时间很喜欢校花的(de)……”

这(zhè)位假的校(xiào)花粉(fěn)丝说了一件事，认(rèn)为假(jiǎ)的校(区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来xiào)花视(shì)频质量不够，有(yǒu)些水。面(miàn)对这样一个区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来带(dài)有着建(jiàn)议(yì)性(xìng)的评论，假的校花也做出了回答：“这期真(zhēn)的太水(shuǐ)了，不(bù)要三连了……下期保证不(bù)水啦(la)。”从回答中可以(yǐ)看出来，假(jiǎ)的校(xiào)花的态度(dù)很真诚，吸纳了粉丝(sī)的建议。但(dàn)是在微博中假的校花却是另外(wài)一个态度(dù)，和B站回(huí)复中完(wán)全不同(tóng)的态度(dù)。

假的校花在(zài)微(wēi)博中写：“我就不明(míng)白(bái)，P1的视频标题都摆在那，您还(hái)要发P2的评论显得(dé)您审美高尚，还(hái)要加一句您不是杠？标(biāo)题那么明显，不看不(bù)就是了……”两个地方，两种(zhǒng)截然不同的回答确实有些迷惑，其实也是可以理解的(de)，这两(liǎng)种声音在(zài)假的校花心里都是有的。假的校花的两次回(huí)答各有侧重点(diǎn)，站的角(jiǎo)度不同了，回答的方(fāng)式(shì)也(yě)就不(bù)同(tóng)了。

假的校(xiào)花粉(fěn)丝数越来越多(duō)，风格也开始变化了，变得越来越漂亮，或者说是(shì)美颜开得越来(lái)越区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来重(zhòng)。也有些(xiē)内容开始打擦(cā)边(biān)球。总之，和最初(chū)的(de)形象是有些不(bù)同了，甚至有些文字中(zhōng)还带有脏话。假的校花(huā)的视频有很多评论，这些(xiē)评论有些让假的校花觉得(dé)很开心，有些让假的校花觉得很不开心，还有(yǒu)些对假的校(xiào)花来讲很伤(shāng)害，所以假的校花也会删评(píng)论。

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