小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物特征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的(de)特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事(shì)物变得具(jù)体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明(míng)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事(shì)物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活：鲸的种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四边(biān)形(xíng)叫平(píng)行四边(biān)形(xíng)。

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