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grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程是医学基(jī)础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程以及怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成(chéng)年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的(de)热爱这(zhè)个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部的(de)精力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都(dōu)那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆(yì)人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译一(yī)句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的(de)堆(duī)积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授(shòu)给(gěi)患(huàn)者，对(duì)自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè)，期末(mò)考试(shì)也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门(mén)理论联(lián)系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的(de)护(hù)理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影响各器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个(gè)体差(chà)异(yì)很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的(de)各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机(jī)会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医(yī)院实(shí)习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资(zī)源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。