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小说中反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出(chū)某(mǒu)种情感，特(tè)意重复使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一个(gè)词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次(cì)认出养育她(tā)成人(rén)的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(x民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的iāng)雪》

　　简(jiǎ民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的n)析：这(zhè)里连续(xù)三(sān)次反复使用(yòng)“原来是(shì)这样(yàng)的”，表明了香雪此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的(de)”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的(de)强调，一(yī)方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的(de)人们(men)对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作用答题(tí)格式

　　反复:突(tū)出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(的情感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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