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  相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例(lì),相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育(yù)技术是相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别(bié):相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立(lì)基准,然后把该群体中的各(gè)个(gè)对(duì)象(xiàng)逐一与基准(zhǔn)进(jìn)行(xíng)比较,以(yǐ)判断(duàn)该群体中每一成员(yuán)的相(xiāng)对优势的。

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  相对评价和绝(jué)对评价区别:1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立基准,然(rán)后把(bǎ)该群(qún)体中(zhōng)的各(gè)个(gè)对(duì)象逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较,以判断该(gāi)群体中(zhōng)每一成员的相对(duì)优(yōu)势。

  2、绝对(duì)评(píng)价是(shì)在评价(jià)对(duì)象的集合之(zhī)外确定一个标准,评价时把(bǎ)评(píng)价对(duì)象与客(kè)观标准进行比较,确定评价对象达到目标基准绝对位置的(de)评价方法。

  3、相对评(píng)价:利(lì)用相对评价可以了解学生之(zhī)间的差异,便于比(bǐ)较(jiào)个(gè)体(tǐ)学习成绩的优劣。

  4、绝对评价:其(qí)标准比较客(kè)观(guān),如果评价是准确的(de),那(nà)么评价之后,每个被评价者都可以明确自己与客(kè)观标准的差距,有(yǒu)利于发扬优点,克(kè)服缺(quē)点(diǎn)。

  同时,运用(yòng)绝对评价法,可(kě)直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况(kuàng),明确(què)今后(hòu)工作的重点。

相对性评价和绝(jué)对性评(píng)价的区别

  相对性评价(jià)和绝对性评(píng)价的区(qū)别(bié):定(dìng)亩带义(yì)不同,评价依(yī)据不同,性质不同。

  1、定义不(bù)同:绝(jué)对(duì)性(xìng)评(píng)价又称目标参照性评价,是用目标参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩进行评定(dìng)。

  相对性评(píng)价也称(chēng)常模参(cān)照性评价,是用常模(mó)参照性测验对学生(shēng)成绩(jì)进行的(de)评定。

  2、评价(jià)依据(jù)不同:绝对(duì)性(xìng)评价依据(jù)教学目标和(hé)教材编制试(shì)题来测量学生的学业成绩,判断学(xué)生是否(fǒu)达到了教学目标的要(yào)求(qiú)。

  而(ér)相对(duì)性评价依据学生(shēng)个人的成绩在(zài)该班学抬起一条腿对正往里怼是什么意思,一条腿抬起来生成绩序列(liè)中或(huò)常模中所(suǒ)处做(zuò)唯(wéi)的位置来评价(jià)和决定成绩优劣。

  3、性(xìng)质不同:绝(jué)对性评价是一种外部评价,注重的是目(mù)标达成与否,不考(kǎo)虑个体的相对(duì)位(wèi)置。

  例迅胡芦如(rú),大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考(kǎo)试等。

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