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为什么911不撞白宫,911未撞上白宫的飞机 提高幼儿记忆力方法 记忆可以被篡改吗

  提高幼儿(ér)记忆(yì)力方(fāng)法?为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

  记忆是可(kě)以被篡改的。

  记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的,甚至是(shì)可以被植入(rù)的,而且方法还非(fēi)常的(de)简(jiǎn)单,先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的为什么911不撞白宫,911未撞上白宫的飞机一个非(fēi)常轰动的事件。

  1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案,被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯,有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一段时(shí)间频繁的尿(niào)床,

  这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容(róng)易出现(xiàn)的一种信号,凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟凯斯(sī)谈心,而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯(sī)敞开心扉,就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到了侵(qīn)害的(de)经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

  1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜明(为什么911不撞白宫,911未撞上白宫的飞机míng)、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方便记(jì)忆(yì)的材料。

  可(kě)以(yǐ)为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游(yóu)戏,同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡(kǎ)片或图片(piàn),家长可在旁边配(pèi)合我们(men)孩子(zi)一起来进行这些活动。

  2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务,并对孩子的成果给予评价,这样可能激发(fā)幼儿(ér)去(qù)进(jìn)行有(yǒu)意识(shí)的记忆。

  在讲故事前,可以为什么911不撞白宫,911未撞上白宫的飞机提出一两个问题(tí)让孩子从(cóng)听到(dào)故事中找到答案,或外(wài)出游玩时(shí),要让孩子记(jì)住见(jiàn)过哪些东西,去过哪些地方(fāng),都(dōu)有哪些景物等,这样就会让孩子有(yǒu)总意(yì)识的去观察(chá)事(shì)物进行记(jì)忆,在孩子完成任务时(shí)要给予(yǔ)及时的(de)肯定和赞扬,提高幼儿(ér)记(jì)忆的积极性(xìng)与主动性。

  这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地进行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

  3、帮助孩子理解要记忆的材料,可(kě)以大大提(tí)高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力,虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机(jī)械记忆(yì),但在(zài)理(lǐ)解的基础(chǔ)上,他(tā)们会记(jì)忆的(de)更(gèng)好(hǎo),这(zhè)样可以使他们记忆(yì)的更牢(láo)固,这对培(péi)养孩子(zi)的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的方法,所以孩子在(zài)记(jì)忆东西(xī)前,父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

  4、运用多种感(gǎn)觉(jué)器官进(jìn)行记忆(yì)。

  因此,应指导(dǎo)幼儿(ér)运(yùn)用多种感官(guān)参加记忆活动。

  如让幼儿(ér)感受春天,应尽量带孩子多(duō)看一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一尝,通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得(dé)感性认识。

  实验证明:这样会使幼儿记得又快又好。

  5、帮助孩子(zi)进(jìn)行合理的(de)复(fù)习(xí),以(yǐ)增强记忆。

  一般来讲,让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学的内容(róng)时,应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)时,采用(yòng)多种有趣(qù)的方法进行。

  如利用(yòng)讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演(yǎn)活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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