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　　輮使之(zhī)然也的然指代前面(miàn)的加工使木材曲折。

　　出(chū)自荀子的(de)《劝学》。

　　环绕“学(xué)不能够已”这个中心观点(diǎn)，从学习的意(yì)义、效果、情绪等方(fāng)面，有条理、有层次地(dì)加(jiā)以论(lùn)述(shù)。

　　很多运用比方来说明道理，是这篇文(wén)章的特(tè)征。

　　荀子的《劝学》是(shì)向来为人们所(suǒ)传诵的名篇，其间有些(xiē)警句，已成为勉励学习常用的(de)成语。

　　这儿节选三段，在原文中本不相连，可是(shì)意脉一(yī)向，能够独(dú)立成篇。

　　文章很(hěn)多(duō)运用比方来说明(míng)道理。

　　这些比方取之于人们了(le)解的事物，又包(bāo)括丰(fēng)厚(hòu)的意义，因而，道理(lǐ)能说得粗浅(qiǎn)理解(jiě)，发人深(shēn)思。闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰p>

　　“性(xìng)恶(è)论(lùn)”是荀子社会政治思想的(de)起(qǐ)点，他在作(zuò)品中首要(yào)提出学习(xí)不能够中止，便是想(xiǎng)捉住要(yào)害，处(chù)理根本问题(tí)。

　　由于他(tā)十分重视这个问题，所以他把自(zì)己的见地，经过“正人”之口提出来，以示慎重。

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