小(xiǎo)说(shuō)中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回(huí)环(huán)起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特(tè)意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救>

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同(tóng)一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表达内容(róng)或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原(yuán)来是这样的！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次认出养育(yù)她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里(lǐ)连(lián)续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小说中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人(rén)们(men)对(duì)她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　反复(fù):突出(chū)思想(xiǎng),强(qián鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救g)调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对(duì)话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格(gé)式(shì):生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救。

　　排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了(le)感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气(qì)，增强语势，表达了(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设问(wèn):自问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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