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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大(dà)的范围(wéi)列举相应的例(lì)子(zi免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费p>

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排(pái)工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白(bái)这个设(shè)计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言(yán)对(duì)说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费物的特征（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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