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杨志的性格特点和人物事迹概括,杨志的性格特点和人物事迹简介

杨志的性格特点和人物事迹概括,杨志的性格特点和人物事迹简介 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤读书啊,发奋还是发(fā)愤图强是(shì)两个都正确的。

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发奋(fèn)还是(shì)发愤读(dú)书啊,发奋还是发愤图(tú)强

  两(liǎng)个都正(zhèng)确。

  二者之间的意思、基本解释、引(yǐn)证解释都有区别(bié),具体如下(xià):

  一、意思不(bù)同

  1、发奋(fèn)

  意思(sī)为(wèi)振作起来,奋(fèn)发。

  2、发愤

  指下决心(xīn),立志,自(zì)觉不满足,而(ér)奋力为之。

  二、基本解释不同

  1、发(fā)奋

  ①、振作起来,奋发。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发(fā)愤

  ①、决心努力。

  ②、发泄愤怒(nù)。

  三(sān)、引证解释(shì)不同

  1、发奋

  郭沫若《棠棣之花》第一幕:正是我(wǒ)们年(nián)青人(rén)发奋(fèn)有为的(de)时候了。

  2、发愤

  ①、丁玲(líng)《过年》:“ 小菡要发愤读书(shū),要争气。

  ②、鲁(lǔ)迅《汉文学史(shǐ)纲(gāng)要》第六篇:“盖秦灭(miè)六国,四方怨(yuàn)恨,而楚尤发愤,誓虽(suī)三户必亡 秦(qín) 。

发奋还(hái)是发(fā)愤读书啊

  两个都可以,看你用的场合和具体的意思(sī)。

   “发奋(fèn)”与“发愤(fèn)”读音相同,意思(sī)也相(xiāng)近。

  了解它(tā)们之间的细微的差别(bié),对正确(què)使用这两个词非(fēi)常(cháng)必(bì)要。

  

    先(xiān)看“奋”和“愤(fèn)”。

  

    奋(fèn),繁体(tǐ)字作奋,是个形声字,形旁是隹,和鸟(niǎo)有(yǒu)关。

  本义指鸟振(zhèn)翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来引申为振作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋、奋(fèn)不顾身等。

  

    愤,也是形声字(zì),形旁是心,和人的心情(qíng)有关。

  指因(yīn)为不满意(yì)而感情激动。

  如:气愤、愤愤不平等(děng)。

  

     再(zài)看(kàn),“发奋”和“发(fā)愤”。

  

    意义有别。

  发(fā)奋指(zhǐ)振杨志的性格特点和人物事迹概括,杨志的性格特点和人物事迹简介作起来,如:发(fā)奋努力、发奋有为(wèi)等(děng)。

  发(fā)愤指决心努(nǔ)力(lì)和皮圆。

  如(rú):发愤忘食(shí)、发愤图(tú)强等。

  发奋(fèn)强调精神(shén)振作;发愤(fèn)突出精(jīng)神受到刺激而(ér)产生向(xiàng)上的(de)内动力。

  

    范围(wéi)有别。

  “发(fā)奋”使用的范围要比“发愤(fèn)”大。

  “发(fā)奋”可以指个人,也可以(yǐ)指群体或国家,而“发愤”一(yī)般只(zhǐ)指个人。

  

    功(gōng)能(néng)有别(bié)。

  “发奋”可以说“奋发”。

  如(rú):“发(fā)奋努(nǔ)力(lì)”可以说“奋发努(nǔ)力”,“发奋图强”可以说“奋发图强”。

  而(ér)“发愤”则(zé)不能说“愤(fèn)发”。

  

    需要区分两个成语的意义。

  发奋图强和发愤图强,两个都(dōu)有“谋求自强”之义(yì)。

  前一个指(zhǐ)振作精神,奋力自握锋强;后一个指下定决心,努力谋(móu)求强盛。

  一个侧重于“振作精神”,一个侧重于“下定决心(xīn)”,侧重点有所不同。

  

   所唤塌以(yǐ)可以说“发奋读书”(振作精神,努力(lì)读书),也可以(yǐ)说“发愤读书(shū)”(下定决心(xīn),好好读书)。

   希(xī)望可以帮助你。

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