音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和(hé)教育改革发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业(yè)主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要(yào)分为(wèi)两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另(lìng)一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过(guò)电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务(wù)于(yú)音乐(lè)内容(róng)，每个(gè)声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求(qiú)你有一个学(xué)士(shì)学位(wèi)，而(ér)大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举(jǔ)例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思　　当代音乐(lè)类最实(shí)用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录(lù)音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐(lè)信息学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在(zài)音(yīn)乐技术(shù)的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相(xiāng)关的(de)一(yī)对一课程，发(fā)嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学(xué)习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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