表彰鼓舞法

　　每个人都巴望(wàng)得到他(tā)人(rén)的必定(dìng)。

　　家(jiā)长要(yào)多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学孩子，学会赏识(shí)孩子，学(xué)会换个视(shì)点看孩(hái)子;当然表彰(zhāng)孩子时要适时、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生(shēng)的业余生活

　　教师可以通过发挥(huī)特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学(xué)生的课余生(shēng)活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生把(bǎ)精力用到其他方面去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳(tiào)绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等(děng)，尽(jǐn)可能多地和同(tóng)性朋友一起聊天(tiān)、游玩。

　　环境熏(xūn)陶法

　　人(rén)是环境的产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自然环(huán)境对孩(hái)子起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之(zhī)间(jiān)的关系上(shàng)，应(yīng)表现出仁慈(cí)、大(dà)度(dù)、公正、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等思维质量和人格(gé)魅力，形(xíng)成杰出(chū)的(de)家(jiā)庭空气。

　　1)青(qīng)春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的(de)控制好自己的心(xīn)情，不要对(duì)孩子乱发脾气(qì)，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青(qīng)春期是一个性(xìng)冲(chōng)动时期(qī)，主(zhǔ)动学习一些(xiē)关于性方面的知识(shí)，正确明(míng)白认清(qīng)正视这个问(wèn)题。

　　然(rán)后(hòu)去引导青(qīng)春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期(qī)是一个发育重要时(shí)期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋(zī)生(shēng)细(xì)菌。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们(men)怎样才能(néng)更好(hǎo)的度过青春期。

青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 青(qīng)春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导

　　 　　青春(chūn)期女孩怎么(me)进(jìn)行心理疏导。

　　我们(men)每个有(yǒu)都(dōu)有青(qīng)春期，在青春期的时候(hòu)我们(men)会想很多(duō)东西，女孩更是如此(cǐ)，家(jiā)长一定(dìng)要做好孩子的心理疏导(dǎo)，把孩子引向正途。

　　那么接(jiē)下来(lái)我(wǒ)带大家一起详细(xì)了(le)解下青(qīng)春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导。

　　青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个人(rén)都巴望得(dé)到他人的必定(dìng)。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励方法教学(xué)孩子(zi)，学会赏识孩子，学会换个视(shì)点看孩子;当然表彰孩子(zi)时要适(shì)时、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要(yào)过(guò)滥。

　　否则(zé)，就会走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的(de)业(yè)余生活(huó)

　　 　　教(jiào)师可(kě)以通过发挥特长(zhǎng)、培(péi)养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的(de)课余生活(huó)，从而转移注意力(lì)，使学生把(bǎ)精力用到其他方面去(qù)。

　　如参加体(tǐ)育运(yùn)动，打(dǎ)羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等(děng)，尽(jǐn)可能多地和同性朋友一起聊天(tiān)、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭的人文(wén)环境和自然环境对孩子起着(zhe)耳濡目染的(de)熏(xūn)陶(táo)作用。

　　家长(zhǎng)在处理(lǐ)人与人之间(jiān)的关系上(shàng)，应(yīng)表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文(wén)明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维质(zhì)量(liàng)和(hé)人格(gé)魅(mèi)力(lì)，形成杰出的(de)家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青(qīng)春期如何教育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是(shì)一个反抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心(xīn)情，不(bù)要对(duì)孩子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不可(kě)以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性冲动时(shí)期，主动学习一些关于(yú)性方面(miàn)的(de)知识，正确明(míng)白(bái)认清正(zhèng)视这个问题(tí)。

　　 　　然后去引导(dǎo)青(qīng)春期孩子们(men)的心(xīn)理问(wèn)题(tí)。

　　 　　3、青春期是一(yī)个发(fā)育重要时期，各种生理，心理都在发(fā)生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换(huàn)衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们(men)怎样(yàng)才能更(gèng)好的度过青春期(qī)。

　　青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育(yù)

　　 　　1、教育(yù)德(dé)为先。

　　当今社会，精彩(cǎi)纷呈。

　　是(shì)一个多元(yuán)化的社(shè)会(huì)。

　　人们的思(sī)想(xiǎng)品质参差不(bù)齐，特(tè)别是一小部分人为追逐名利，不择(zé)手段，对(duì)思想处于(yú)转形时期的`孩子产生不小的(de)影响(xiǎng)。

　　作为(wèi)父母，道(dào)德要从自(zì)己做起，自觉抵制一(yī)些不良思想的侵袭，作孩子的榜样(yàng)。

　　当发现(xiàn)孩子(zi)的言行与法(fǎ)律及社(shè)会道(dào)德相偏离(lí)时，应苦口婆心的指出(chū)其后果及危害性，将(jiāng)孩子引到正确的轨道上(shàng)来，同时激励(lì)孩子树立(lì)正(zhèng)确(què)的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育孩子家长要一身作(zuò)则(zé)。

　　家长首先要为孩(hái)子酿(niàng)造一个良好的(de)学(xué)习氛围(wéi)。

　　行教胜于言(yán)教，家长是孩(hái)子的第一(如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉yī)个老(lǎo)师，学习型的家长一(yī)定(dìng)能进行教(jiào)育出(chū)一个(gè)爱学习的(de)孩子。

　　如果(guǒ)家(jiā)长自(zì)己(jǐ)都不能管住(zhù)自己(jǐ)，整天沉溺于上网、打牌等(děng)，要想处于(yú)多动期的孩子静下来看书(shū)做作(zuò)业(yè)，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子(zi)的知心朋友(yǒu)。

　　首先(xiān)要了解孩子(zi)的(de)生理变化。

　　帮助孩子正确认识如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉和接纳(nà)自己的生理变化，珍(zhēn)惜自己扒(bā)型的性(xìng)特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发育(yù)，情绪易波动，感情十分(fēn)脆弱(ruò)，此时(shí)需(xū)要家长和老师配合，适时(shí)引导帮助。

　　了解孩子的(de)心(xīn)理变化，也(yě)尤其(qí)重要，青春(chūn)期(qī)的女孩，开始有(yǒu)了成人感，思维的独(dú)立性和批判性显著发展(zhǎn)起来，但能力不强，仍带有片面(miàn)性(xìng)和表(biǎo)面性。

　　开始意识到(dào)两(liǎng)性关雹此谨系，萌发(fā)着性(xìng)爱和(hé)恋爱的需求；人际关系(xì)逐渐频繁，渴望找到(dào)与自己思想、感情(qíng)、兴趣爱好相一致的(de)朋友，但不(bù)善于把感情与理智结合起(qǐ)来(lái)。

　　这就需(xū)要家(jiā)长指导帮(bāng)助，家长要经常与(yǔ)孩子沟(gōu)通思(sī)想(xiǎng)，了解(jiě)了孩(hái)子所思、所好、所行，才能走入孩子的世(shì)界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有(yǒu)成见(jiàn)。

　　总认为这(zhè)个阶段的(de)孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母不要源基一(yī)看到孩(hái)子(zi)们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有(yǒu)让步，就会导致(zhì)孩子步入(rù)歧途(tú)。

　　父(fù)母反应越(yuè)激烈，孩子(zi)们(men)就越会坚持己见；父母(mǔ)若强行压制(zhì)，不但没有成效，还会适得其反(fǎn)。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一个健(jiàn)康的体魄(pò)。

　　现(xiàn)在不少(shǎo)家(jiā)长(zhǎng)只注重孩子文(wén)化知识的(de)学习，对孩(hái)子的身(shēn)体锻(duàn)炼关注甚(shèn)少。

　　要知道，没有强健的(de)体魄，没有(yǒu)健康的心态。

　　再大(dà)的理想与抱负也(yě)因心有余而力不足(zú)而难以达(dá)到。

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