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苏修是什么意思,苏修是什么意思

苏修是什么意思,苏修是什么意思 朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁

  朱子家训是谁写的?是《朱子家训》作(zuò)者有二,一为朱柏庐所作(zuò),二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做的。关于(yú)朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的 什么朝代,朱子家训是谁写的作(zuò)者(zhě)是谁,朱子(zi)家训是谁写的?,朱子家(jiā)训是谁写的书,朱(zhū)子家训是谁(shuí)写(xiě)的字等问题,小编(biān)将为(wèi)你整理以下的知(zhī)识答案(àn):

朱子家(jiā)训(xùn)的作者是谁

  朱(zhū)子家训的作者是朱熹所做的。

  《朱子家训》作者有二,一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò),二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹(xī)所做。

  朱柏庐所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原名为《治家(jiā)格言》,朱(zhū)熹(xī)所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》,而“紫阳”是朱熹的别号。

  “朱文公的《朱子(zi)家训(xùn)》和(hé)朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不同时代(dài)由(yóu)不同的(de)朱家先(xiān)贤(xián)所撰写出来的不同(tóng)传(chuán)世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了,通常人们多以《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》,反(fǎn)而朱熹老夫(fū)子(zi)真正(zhèng)的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙,世界朱氏联(lián)合会(huì)会(huì)长)

  朱柏(bǎi)庐(1627-1698),原名朱用纯,字致一,自号柏庐(lú),江苏(sū)昆山(shān)人(rén)(今昆山市),明(míng)末清(qīng)初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。著名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者(zhě),清顺治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn),城破,投河自尽(jǐn)。

  朱柏(bǎi)庐自幼致力读书(shū)曾考取秀才(cái),志(zhì)于仕途。清入关明亡遂(suì)不再求取(qǔ)功名,居乡教授学(xué)生并潜心程朱理学(xué)主张知行(xíng)并进(jìn),一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召,然均为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材(cái)用于(yú)教(jiào)学。潜(qián)心(xīn)研究程朱理学,主(zhǔ)张(zhāng)知行并进(jìn),躬行实践。

  康熙(xī)间坚(jiān)辞博学鸿词之荐(jiàn),后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾,临终前嘱(zhǔ)弟子:"学问在(zài)性命,事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写的

  是(shì)《朱子家训》作者(zhě)有二(èr),一为朱柏庐所作,二为南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。

  朱(zhū)柏庐(1627-1698),原名朱用纯,字致一,自号柏庐,江苏昆山人(今昆山市(shì)),明末清初(chū)江苏(sū)昆山县人。

  著(zhù)名理学家、教育家。

  其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者,清顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军,城破(pò),投河自(zì)尽。

朱(zhū)柏庐

  朱柏(bǎi)庐(lú) (1627~1698年(nián) )。

  著(zhù)名(míng)理学(xué)家、教育家,名用纯(chún),字致一。

  昆山玉山人。

  明诸(zhū)生。

  清(qīng)顺(shùn)治二年(1645年)其父朱集(jí)璜在守昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

  朱(zhū)昼夜恸哭,痛不欲(yù)生(shēng)。

  时其弟用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼,从商遗腹未生(shēng)。

  他上侍奉老母,下抚(fǔ)育弟妹(mèi),播迁流离,备极艰辛。

  待局(jú)势稍定,才(cái)返故里。

  目敬仰晋人王哀攀(pān)柏(bǎi)庐墓之义,故自号柏庐。

  居乡(xiāng)教授学生,潜心治学,以(yǐ)程(chéng)、朱(zhū)理学为本,提(tí)倡知行并进,躬行实践(jiàn)。

  他深感当时的教育方(fāng)法,使学生难以学(xué)到真实(shí)的(de)学问,故(gù)写(xiě)了(le)《辍讲(jiǎng)语》,反躬自(zì)责,语颇(pǒ)痛切(qiè)。

  曾用精(jīng)楷手写数(shù)十本教(jiào)材用于教学。

  生平精(jīng)神宁谧(mì),严以律己,对当时愿(yuàn)和他(tā)交往的官吏(lì)、豪绅,以(yǐ)礼自持。

  清康熙(xī)十(shí)八年(1679年)他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿儒科(kē),后又坚(jiān)拒地(dì)方官举苏修是什么意思,苏修是什么意思荐的乡饮大宾(bīn)。

  康熙三十七年(nián)染疾,临终前嘱弟子:"学问在性命,事业在忠孝"。

  著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

  其《朱(zhū)柏庐治家格言》,世(shì)称(chēng)《朱(zhū)子家训》,流传(chuán)很广。

  自问世以来流(liú)传甚广,被历(lì)代士大(dà)夫尊(zūn)为(wèi)治家之(zhī)经(jīng),清至民国年间一度成为(wèi)童蒙必读课本(běn)之一(yī)。

  《朱子家训》精辟地阐明了修身(shēn)治家(jiā)之(zhī)道是 一(yī)篇家教名著,通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己(jǐ)。

苏修是什么意思,苏修是什么意思>  其中(zhōng)"一粥一饭,当思来(lái)处不易(yì),半丝半缕,恒(héng)念(niàn)物力维艰"等句,尤股炙人口。

朱熹(xī)

  朱熹(1130年9月15日~1200年4月23日),行(xíng)五十(shí)二,小名沋郎,小字(zì)季延,字元晦,一(yī)字仲(zhòng)晦,号晦庵(ān),晚(wǎn)称晦翁(wēng),又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病(bìng)叟、云(yún)谷老人(rén)、逆翁。

  谥(shì)文(wén),又称朱文公。

  汉族,祖籍南宋(sòng)江南东(dōng)路(l苏修是什么意思,苏修是什么意思ù)徽州府婺源(yuán)县(今江西(xī)省婺源),出生于南剑州尤溪(xī)(今(jīn)属福建三明市)。

  南宋(sòng)著名的(de)理学(xué)家、思想家、哲学(xué)家、教(jiào)育(yù)家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物,世称朱子,是孔子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬(yáng)儒学的大(dà)师(shī)。

教育(yù)思想

  朱(zhū)熹的(de)长期从事讲学活动,精(jīng)心编撰了《四书集(jí)注》等多种教材,培(péi)养了(le)众多人(rén)才。

  他的(de)教(jiào)育思想博(bó)大精深,其中最值(zhí)得关(guān)注的,一是论述小学和大学(xué)教育,二是关于朱子读(dú)书法。

论述教育

  朱熹在总结前人教(jiào)育(yù)经验和(hé)自己教育实践的基础上,基于对(duì)人(rén)的生理(lǐ)和心理(lǐ)特(tè)征(zhēng)的初步认识,把一个人的教育分成(chéng)小学和大学两个既有区别又有联(lián)系的(de)阶段,并提出了(le)两(liǎng)者不同(tóng)的教育任务(wù)、内容和方法。

  朱熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶段(duàn),其任务(wù)是培(péi)养圣贤坯璞。

  鉴于小学(xué)儿童智(zhì)识(shí)未开,思维能力薄弱(ruò),因此他提出小(xiǎo)学教育的内(nèi)容是学其事,主张儿童在日常生活中,通过具体行事(shì),懂得基本的伦理道德规范(fàn),养成一定的(de)行为习惯(guàn),学习(xí)初步的文化知识(shí)技能。

  在(zài)教育方法上,朱熹强调(diào)先入(rù)为(wèi)主,及早施教;要(yào)力求形(xíng)象(xiàng)、生(shēng)动,能(néng)激发兴趣;以(yǐ)《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿(ér)童(tóng)道德行为习(xí)惯。

  朱熹认为15岁(suì)以后大学(xué)教(jiào)育,其任务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰,把他(tā)们(men)培养成为(wèi)国家所需要的人才(cái)。

  朱熹认为,与(yǔ)重在教事的(de)小(xiǎo)学教育不同,大学教育内容的重点是教(jiào)理,即重在探究事物(wù)之所以(yǐ)然。

  对于(yú)大学(xué)教育方法,朱熹一是(shì)重视自(zì)学,二是提倡(chàng)不同学术观点(diǎn)之间(jiān)的(de)相(xiāng)互交(jiāo)流。

  朱熹关于小学(xué)和(hé)大学教育(yù)的见解,为中国古代(dài)教(jiào)育思想(xiǎng)增添了新鲜的内容。

朱子治家格言是谁写的

  《朱子治家(jiā)格言(yán)》是(shì)清初朱柏(bǎi)庐所著。

  朱柏(bǎi)庐(1617~1688),著(zhù)名(míng)理学(xué)家、教(jiào)育家。

  名用纯,字致一。

  昆山(今(jīn)属(shǔ)江苏)人。

  与归有(yǒu)光(guāng)、顾炎武为昆(kūn)山三(sān)贤。

  明诸生。

  清顺(shùn)治二年(1645年(nián))其父在(zài)守昆山城(chéng)抵御清军时遇难(nán)。

  朱柏庐侍(shì)奉老母,抚(fǔ)育弟妹,播迁流(liú)离(lí),备(bèi)极(jí)艰辛。

  局势稍定(dìng),返回故(gù)里(lǐ)。

  因敬仰(yǎng)晋人王裒攀柏庐墓(含有不忘杀父之仇的意思(sī))之义,故自号柏(bǎi)庐。

  居乡教(jiào)授学生,潜心治(zhì)学,以程、朱理学为(wèi)本,提倡知(zhī)行并(bìng)进,躬行实践。

  平生(shēng)精神宁(níng)谧(mì),严以律己,对(duì)当时(shí)愿和他交(jiāo)往的(de)官吏、豪(háo)绅,以礼自持。

  他与顾炎(yán)武坚辞不应康熙朝的博学鸿儒科(kē),后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。

  除(chú)《朱(zhū)子家训(xùn)》外,尚著(zhù)有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋(wú)欺录》等。

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