全(quán)因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什(shén)么意思，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的(de)意思，但(dàn)是速(sù)写本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所以不算(suàn)全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的(de)达(dá)芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现(特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么xiàn)在一般(bān)我们如果(guǒ)强调(diào)全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局(jú)部的(de)构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本(běn)质意(yì)义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视(shì)关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来(lái)的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编(biān)乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老师(shī)也不(bù)知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对事物所具(jù)备的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑(hēi)和深(shēn)灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大(dà)部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过(guò)程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的(de)前提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作(zuò)品(pǐn)也不能(néng)说是(shì)一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协(xié)调(diào)性，这些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的(de)秩(zhì)序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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