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电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》作者(zhě)有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及朱子家训(xùn)是谁写的(de) 什么(me)朝代，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的作(zuò)者(zhě)是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书(shū)，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的字等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训的作(zuò)者(zhě)是(shì)谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有(yǒu)二(èr)，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子(zi)家训(xùn)》原名为《治(zhì)家格言》，朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和(hé)朱柏庐的《治(zhì)家格(gé)言(yán)》是在(zài)不同时代由不(bù)同的朱家先贤所撰写(xiě)出(chū)来的不同(tóng)传世巨作。很可惜世人多把他们(men)的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子(zi)真正的《朱子家训》一(yī)般人多不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市)，明(míng)末(mò)清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读(dú)书(shū)曾考取(qǔ)秀(xiù)才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并(bìng)潜心程朱理学主张知(zhī)行(xíng)并(bìng)进(jìn)，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙(xī)曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为先(xiān)生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十(shí)本教材用于教学。潜(qián)心研究(jiū)程朱(zhū)理学，主(zhǔ)张知行并(bìng)进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康(kāng)熙间坚(jiān)辞博(bó)学(xué)鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问(wè电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊n)在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷(nè)集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今(jīn)昆山市），明(míng)末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者(zhě)，清顺(shùn)治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河(hé)自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹未生(shēng)。

　　他上侍(shì)奉老母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人(rén)王哀(āi)攀柏庐墓之(zhī)义(yì)，故自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本(běn)，提倡知行(xíng)并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以(yǐ)学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡(xiāng)饮大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《困(kùn)衡(héng)录(lù)》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐(lú)治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历(lì)代士大(dà)夫尊为治(zhì)家之经，清至民国年(nián)间一度(dù)成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一篇(piān)家教名著(zhù)，通篇意在劝人(rén)要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭(fàn)，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力(lì)维艰"等句，尤(yóu)股炙人(rén)口(kǒu)。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考(kǎo)亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今(jīn)江(jiāng)西省婺源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学(xué)派的代表人(rén)物，世称朱子(zi)，是孔子(zi)、孟子(zi)以(yǐ)来(lái)最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的(de)长(zhǎng)期从事讲学(xué)活动，精心(xīn)编撰了《四书集(jí)注》等多种教材，培养了(le)众多人才(cái)。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值得关(guān)注的，一是论述小(xiǎo)学和大学教育(yù)，二是关于朱子(zi)读书(shū)法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前(qián)人教育经验(yàn)和自己教育(yù)实践的(de)基(jī)础上，基于对人的生理(lǐ)和心理特征的(de)初步认识，把一个(gè)人的教育分成小学和大学两个既有区别(bié)又(yòu)有(yǒu)联系的阶段，并提出了两者(zhě)不同的(de)教育(y电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊ù)任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育(yù)阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开，思维能力薄(báo)弱(ruò)，因此他提出小学(xué)教育(yù)的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂(dǒng)得基本(běn)的伦(lún)理道德规范，养成一定的行为(wèi)习惯，学习初步的文化(huà)知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形(xíng)象、生动，能(néng)激发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规》的形式培(péi)养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁以后大(dà)学教育，其(qí)任务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把他们培(péi)养成为(wèi)国家所(suǒ)需要(yào)的人才(cái)。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的(de)小学教育不(bù)同，大学教(jiào)育内容的重点是教理，即(jí)重在探究事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学术观(guān)点之(zhī)间(jiān)的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教育的(de)见解(jiě)，为中(zhōng)国古代(dài)教育(yù)思想(xiǎng)增添了新鲜(xiān)的内容。