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小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而(ér)又回(huí)环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人(rén)如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方法，反复就是为(wèi)了强珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些(xiē)词语(y珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄ǔ)、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连(lián)续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在沉(chén)默(mò)中爆发(fā)，就在沉(chén)默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了(le)表达内容或结构(gòu)安排的需要，要(yào)连续两次以上使(shǐ)用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的(de)！月亮原来(lái)是(shì)这样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样(yàng)的(de)”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方(fāng)面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她(tā)的(de)冷漠，有力地(dì)批(pī)判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复(fù):突(tū)出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述(shù)的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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