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康师傅是哪国的牌子?

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  博士后科研(yán)流(liú)动站(zhàn):电气工(gōng)程、仪器科学(xué)与技术、材料科学与(yǔ)工程、机械工(gōng)程、管理科学与工程博士(shì)学位授权学科一级学科: 电(diàn)气工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机(jī)械(xiè)工程、材料科学与工程、仪器科(kē)学与技(jì)术、计算机科学(xué)与技术二级学科: 电(diàn)机与电器、电(diàn)力系统及(jí)其自动(dòng)化(huà)、高(gāo)电压与绝缘技(jì)术、电力电子与电力传动、电工理(lǐ)论(lùn)与(yǔ)新技术、 电介质工程(自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造及其自动化、机械(xiè)电(diàn)子(zi)工(gōng)程(chéng)、机械设计及理论、 车辆工程、材料学(xué)、材(cái)料(liào)加(jiā)工(gōng)工程、材料物理与化学、精密(mì)仪器(qì)及机械(xiè)、测(cè)试计(jì)量技术(shù)及仪(yí)器、 计算(suàn)机系统结构、计(jì)算(suàn)机软件与理论、计算机应用技术、技术经(jīng)济与管理、思想政治教育以上学科是哈理(lǐ)工优势学(xué)科,特别是博士后流(liú)动站和博(bó)士点一(yī)级学科!所谓(wèi)的院校(xiào)排名是针(zhēn)对(duì)学校总体实力的排名,对选择具体专业或方向的考生(shēng)而(ér)言意义不大(dà),除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校的知(zhī)名度更高(gāo)!这些排名极易对(duì)考生产生(shēng)误(wù)导,一般是对教育不大知情者(zhě)才(cái)康师傅是哪国的牌子?热衷于此,这是很多(duō)教育专(zhuān)家极力反对(duì)的!因为(wèi)每(měi)所高校(xiào)都(dōu)有自(zì)己(jǐ)的优势(shì)学科,某些(xiē)院(yuàn)校的综合排名虽然低点(diǎn),但单个(gè)学(xué)科(kē)上的(de)实(shí)力、师资和地(dì)位(wèi)可能非常拔尖(jiān),在(zài)业(yè)内领域具有很高认可度(211院校的排名一般低于985,但211高(gāo)校中(zhōng)某些学(xué)科的实力是(shì)一些985院校(xiào)无法企及的,所以要淡化学校(xiào)的规(guī)模(mó)化,突出(chū)办学定(dìng)位和特(tè)色(sè),集(jí)中优势师资(zī)和资(zī)源培(péi)育(yù)各(gè)专业(yè)的优秀人(rén)才(cái),这才是可取之道!);

  合肥(féi)工(gōng)业大学是211高校(综(zōng)合排名(míng)65左(zuǒ)右(yòu)),排名(míng)绝对在成(chéng)都理工大学(综合排名(míng)140左右)之(zhī)前,但(dàn)后(hòu)者在地质方面有四个国(guó)家重点学科,培(péi)养的地质类(lèi)人才质量和数量比合肥工(gōng)业(yè)大(dà)学的地质毕业生普遍好(hǎo),业内认可度也绝对(duì)更高(gāo);

  上外、北(běi)外并非985高校,但有谁敢(gǎn)否认(rèn)上外(wài)、北外的语言类毕业生总(zǒng)体上不如(rú)浙大、哈(hā)工大、上海交大的外语毕业生呢?教(jiào)育的目(mù)的(de)是提高(gāo)人的(de)综合素质和(hé)专业素养,中国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目(mù)扩招专业,催(cuī)生了一(yī)批又一批师资配置差、培(péi)养(yǎng)经验(yàn)无、就业和培养质量劣的垃圾专业,这让无数懵懂学(xué)子成为学校弱(ruò)势专(zhuān)业(yè)的试(shì)验品(pǐn)和小白鼠,这(zhè)是高等教育的误区,是对社会和学生及家长(zhǎng)十分不负责的!麻省理工学院(yuàn)等不少国外知名大学都能严格控制所设专业数目(mù)和招生(shēng)数(shù),虽(suī)然专业较(jiào)少(shǎo)、学(xué)生不多,但是做出的贡献(xiàn)、培养(yǎng)的人才质量(liàng)是我们大家有目共睹的!只有学有(yǒu)所成,对社会贡献更大,回报更多才能获得更好的发展渠道和(hé)待遇,对社会和个人这一点才是最(zuì)重要(yào)的;

  如果无法实(shí)现教育应(yīng)有的社会推(tuī)进价值(zhí)和对(duì)受教育者的价(jià)值,什么都白(bái)谈!那教育就是(shì)在浪费他人青春、就(jiù)是在耗费民脂民膏(gāo)、就是在杀人!建议广大考生在选择学(xué)校和(hé)专业的时候结合个(gè)人理想(xiǎng)、爱(ài)好,综合考(kǎo)虑(lǜ)学校学科师资、办学(xué)历史、省部级和国家级(jí)重点学科设置情况(kuàng)、教师论(lùn)文和科研项目情况、毕业生就业质(zhì)量和(hé)社会声誉(yù)等综合考虑,理性判断(duàn)和选(xuǎn)择学校及(jí)专业(yè);

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