大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高(gāo)校全(quán)面(miàn)推开(kāi)。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细(xì)学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处(chù)写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制是一(yī)种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结业规范的(de)一种教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)，它要(yào)求依照培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课(kè)程及(jí)教(jiào)育环(huán)节的学时(shí)量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和选修课(kè)，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的(de)学分，依(yī)据(jù)课程类别，求(qiú)学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学(xué)分乘(chéng)以权重系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区别学生(shēng)学(xué)习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干(gàn)结业的一(写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语yī)种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分(fēn)可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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