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家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致(zhì)书以观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家翻(fān)译

  出自《送东阳马生(shēng)序(xù)》。

  家贫,无从致(zhì)书以观,每(měi)假借(jiè)于藏(cáng)书之家(jiā),手自笔录,计(jì)日以还。

  翻译:(由于)家(jiā)庭贫寒,没(méi)有什么办法(fǎ)买到(dào)书(shū)籍学习,(就)常常向有藏书的人家借书,亲手抄录,计算好(hǎo)(归还的(de))日(rì)期(按(àn)时)送还(hái)。

送东(dōng)阳马生序节选

  原文

  余幼时即嗜学。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏书(shū)之家,手自笔录(lù),计日以(yǐ)还。

  天(tiān)大寒(hán),砚(yàn)冰坚(jiān),手指(zhǐ)不可屈(qū)伸,弗之怠。

  录毕,走送之(zhī),不(bù)敢稍逾约。

  以是人多以书假余,余因得遍观群书。

  既加冠,益慕圣贤之道(dào),又患无硕师名人与游,尝趋百里(lǐ)外,从乡之先达执(zhí)经叩(kòu)问。

  先达(dá)德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

  余立(lì)侍左右,援疑(yí)质(zhì)理(lǐ),俯身倾耳以请;

  或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出(chū)一(yī)言以复;

  俟其欣悦,则又(yòu)请焉。

  故余虽(suī)愚(yú),卒(zú)获有所闻。

  翻译

  我年幼(yòu)时就非(fēi)常爱(ài)好读(dú)书。

  家里贫穷,无法得到书来看(kàn),常常向藏书的人家(jiā)求借,亲手(shǒu)抄录,计(jì)算着日期(qī)按时(shí)送(sòng)还。

  冬天非常寒冷,砚台里的(de)墨(mò)汁都(dōu)结了冰,手指冻得(dé)不能弯曲(qū)和伸直,也(yě)不(bù)放松(sōng)读书(shū)。

  抄(chāo)写完毕后,便马上跑去(qù)还书,不敢超(chāo)过约定的(d河北保定技校排名,保定技校前十名0; line-height: 24px;'>河北保定技校排名,保定技校前十名e)期限。

  因此有很多人(rén)都愿(yuàn)意把书借(jiè)给(gěi)我,于是我能够遍观群(qún)书。

  成年(nián)以后(hòu),我(wǒ)更加仰慕古(gǔ)代圣(shèng)贤(xián)的学说,又苦于不(bù)能(néng)与学识渊博的老师和名人交(jiāo)往,曾经赶到数百里以外,拿(ná)着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

  前辈德高望(wàng)重,门人弟子挤满了他(tā)的屋子,他的(de)言辞和(hé)态度从(cóng)未稍有委婉。

  我站着陪(péi)侍在他左右,提出疑难,询问道理,俯下身子,侧着(zhe)耳(ěr)朵恭敬地请教;

  有时(shí)遇到(dào)他大声(shēng)斥责,我的表(biǎo)情更(gèng)加恭顺,礼(lǐ)节更加周到(dào),不敢说一(yī)个字反驳(bó);

  等到他高兴了,则又去请教。

  所以我虽然愚笨河北保定技校排名,保定技校前十名,但最终获得不(bù)少教益。

作者宋濂简(jiǎn)介(jiè)

  宋濂(1310—1381)字(zì)景濂,号潜溪,别号玄真(zhēn)子、玄真道士、玄真遁叟。

  汉族(zú),浦江(今(jīn)浙江浦江县)人,元末明初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为“开国文(wén)臣(chén)之首”,学者称太史公。

  宋濂(lián)与高启、刘基并(bìng)称(chēng)为“明初诗(shī)文三大家”。

  他(tā)因长孙宋慎牵连胡(hú)惟庸党案而(ér)被(bèi)流(liú)放茂(mào)州,途中病死于(yú)夔(kuí)州。

  他的(de)代表作(zuò)品有《送东阳(yáng)马生(shēng)序》、《朱(zhū)元璋奉天(tiān)讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫无从致书以(yǐ)观每假借(jiè)于(yú)藏书之家(jiā)手自笔录计日(rì)以还是什(shén)么意思

  年幼时(shí)团缓就爱学习。

  因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的(de)人家求(qiú)借,亲(qīn)手抄(chāo)录,约定日期送还(hái)。

  出自明代文学家宋濂创作(zuò)的一篇赠(zèng)序:《送东阳马生序(xù)》。

  全(quán)文塌(tā)掘模结构严谨,详略(lüè)有(yǒu)致(zhì),用(yòng)对比说(shuō)理(lǐ),在叙事中穿插细节描(miáo)绘,读来(lái)生(shēng)散吵(chǎo)动感(gǎn)人。

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