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苏州区号是多少 siki老师是哪个大学的？

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siki老师是哪个大学的？

　　是(shì)浙江大学的。

　　根据siki老师在课程中的自我介绍中显(xiǎn)示：siki老(lǎo)师毕业于浙江大学。

　　siki老师是(shì)siki学院的创始人。

　　浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著(zhù)的高等学(xué)府，坐落于中国(guó)历(lì)史文化名(míng)城、风(fēng)景(jǐng)旅游胜地杭州。

　　浙(zhè)江大学的前身求是(shì)书(shū)院创立(lì)于(yú)1897年(nián)，为(wèi)中(zhōng)国人自己最早创办的新式高等学校之(zhī)一(yī)。

　　1928年，定名国(guó)立浙江大学。

　　抗战期间，浙大举校(xiào)西迁，在贵州(zhōu)遵义(yì)、湄潭等地办学七(qī)年，1946年(nián)秋(qiū)回迁杭州。

　　1952年全国高等学校院(yuàn)系调(diào)整时，浙(zhè)江大学部分(fēn)系科转(zhuǎn)入(rù)兄弟高(gāo)校和中国科学院，留在杭州的(de)主体部分(fēn)被分为多(duō)所单科性(xìng)院(yuàn)校，后分(fēn)别发展为原浙(zhè)江大学、杭州大学(xué)、浙(zhè)江(jiāng)农业大学和浙江医科大学(xué)。

　　1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新(xīn)浙江大学，迈上了创(chuàng)建世界一流大学的新征程。

　　习近平(píng)总(zǒng)书记主(zhǔ)政(zhèng)浙江(jiāng)期间，亲自联系浙江大学，18次莅临(lín)指(zhǐ)导，对学校改革发展作出了一(yī)系列重要指示，描绘了高水平建(jiàn)成中国特色世界一(yī)流大学的(de)宏伟蓝图。

　　在125年的(de)办学历(lì)程中，浙江(jiāng)大(dà)学始终秉承以(yǐ)求是创(chuàng)新(xīn)为校训的(de)优良(liáng)传统，以天下为(wèi)己任、以真理为(wèi)依归，逐(zhú)步形成(chéng)了勤学(xué)、修德、明辨、笃(dǔ)实的浙(zhè)大(dà)人共同价值观核心词和海纳江河、启苏州区号是多少真厚德、开物前(qián)民、树我邦国(guó)的浙大精神。

　　浙江大学紧紧围绕德才兼备、全面发展的核心要求，全面落实立德树人根本任务(wù)，着力(lì)培养德智体美劳全面发(fā)展(zhǎn)、具有全(quán)球竞争力的高(gāo)素质(zhì)创新(xīn)人才和(hé)领导(dǎo)者。

　　在长期的办(bàn)学历(lì)程中，学校涌现(xiàn)出大批(pī)著名科学家、文(wén)化大师(shī)以及各行各业的精英翘楚(chǔ)，包括1位诺(nuò)贝尔奖获得(dé)者、5位国家最高科(kē)技奖得主(zhǔ)、4位两弹一星功勋奖章获得者、1位八一勋章获得者、1位(wèi)全军挂像英(yīng)模、5位国家荣誉称号获得者、6位最美奋(fèn)斗者和210余(yú)位两(liǎng)院(yuàn)院士等杰出典型，为实(shí)现(xiàn)中华民族伟大复兴、推进人类文明交(jiāo)流互鉴(jiàn)作出了积极贡献。

　　浙江大(dà)学注(zhù)重精(j苏州区号是多少īng)研学术和科(kē)技创新，主动服务重(zhòng)大战(zhàn)略需求(qiú)，加快打造(zào)国家战略科技力量(liàng)，建设(shè)了一批开放性、国际化(huà)的高(gāo)端学(xué)术平台(tái)，汇聚了各(gè)学科的学者大(dà)师(shī)和高水(shuǐ)平研究团队(duì)，产出了(le)以国家科技进步(bù)特等奖(jiǎng)为代表的一系列重大科技成(chéng)果。

　　哲学社(shè)会科学发展(zhǎn)势头强劲，《中国历代绘画大系》、《中华礼藏》、敦煌学等文化传承创(chuàng)新成果在海(hǎi)内外产生了广泛影响。

　　国有(yǒu)成均(jūn)，在浙(zhè)之滨。

　　浙江(jiāng)大学将(jiāng)坚定不移(yí)以习近平新(xīn)时(shí)代中国特色社会主义思想(xiǎng)为指导，坚持更(gèng)高质(zhì)量、更(gèng)加卓(zhuó)越、更受尊敬、更有(yǒu)梦(mèng)想的战略导向，统筹推进五大体系五大布局五大战略，致(zhì)力(lì)于传播与创造知识(shí)，弘扬(yáng)与引(yǐn)领文化，服(fú)务与奉献社(shè)会(huì)，努力加(jiā)快走(zǒu)向(xiàng)世(shì)界(jiè)一(yī)流大学前(qián)列，为实现中华民族伟(wěi)大复兴、促进人类文明进步作(zuò)出卓越贡(gòng)献。