相对(duì)评价和(hé)绝(jué)对评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别(bié)举例现代教育(yù)技(jì)术是(shì)相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别：相对(duì)评价是在被评价对象的群(qún)体(tǐ)中建立基(jī)准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中的(de)各(gè)个对象逐一与基准进(jìn)行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对(duì)优势的。

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相对(duì)评价和绝对评(píng)价(jià)区别举例，相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区(qū)别举例现代(dài)教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该(gāi)群体(tǐ)中每(měi)一成员的相(xiāng)对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的(de)集合之外(wài)确寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册定(dìng)一个(gè)标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价对象与客观标准进行比较，确(què)定评价对象达(dá)到目标(biāo)基准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用相对评价(jià)可(kě)以(yǐ)了解学生之间(jiān)的(de)差异，便于比较个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评(píng)价是准确的，那(nà)么评价之(zhī)后(hòu)，每个(gè)被评(píng)价(jià)者都(dōu)可以(yǐ)明确自己与客观(guān)标准的(de)差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直接(jiē)鉴别各(gè)教育(yù)目标完成情况，明确今后(hòu)工作的重点(diǎn)。

相对性评价和(hé)绝对性评价的(de)区(qū)别

　　相对性评价(jià)和(hé)绝对(duì)性评(píng)价的区别：定(dìng)亩(mǔ)带义不同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价(jià)又称目(mù)标参照性(xìng)评价，是用目(mù)标参照性测(cè)验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价(jià)也称常(cháng)模参照性评价，是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不同(tóng)：绝对性评(píng)价依据教学(xué)目标和(hé)教(jiào)材编制试(shì)题(tí)来测(cè)量(liàng)学生的学业成绩，判断学生(shēng)是否达到(dào)了(le)教学目标(biāo)的要求。

　　而(ér)相对性评价依(yī)据(jù)学生个人的(de)成绩(j寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册ì)在(zài)该班学生成(chéng)绩序列中或常(cháng)模中所处做(zuò)唯的位置来评(píng)价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价是一种外部评价，注(zhù)重的是目标达成与否(fǒu)，不(bù)考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试(shì)、驾照(zhào)考(kǎo)试(shì)等。

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