说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例(lì)子(zi)：举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力(lì)，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱突出被说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏(píng)的(de)建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的(de)事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可(kě)能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng),增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱)；作(zuò)用(yòng)是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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