全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片是(shì)全(quán)因偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧素速写(xiě)的(de)。

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全(quán)因素速写是什(shén)么(me)意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子(zi)，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更(gèng)突出(chū)的(de)还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全(quán)因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的时候(hòu)带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的(de)关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不(bù)能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造(zào)成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义(yì)的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就失去(qù)了(le)它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那(nà)么(me)局部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在(zài)素描写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常看到(dào)有的(de)学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自己认识上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的(de)退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生(shēng)中(zhōng)的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画(huà)面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都(dōu)要(yào)给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本(běn)色调(diào)都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿(ér)的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占(zhàn)的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画(hu偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧à)”之间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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