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三大球和三小球分别是什么三大球的起源怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还(hái)是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了三大球和三小球分别是什么三大球的起源背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂的化(huà)学(xué)符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，三大球和三小球分别是什么三大球的起源想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是(shì)让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是(shì)外文(wén)翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符合(hé)用(yòng)药(yào)目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会(huì)介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联(lián)系实际(jì)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不到的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边(biān)活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是(shì)在(zài)各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任(rèn)何一三大球和三小球分别是什么三大球的起源个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的(de)高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要(yào)做到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工(gōng)作的(de)话，就要(yào)做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机(jī)会(huì)从事(shì)这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多(duō)看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不(bù)好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护(hù)理专(zhuān)业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。