春天的声音排比句(jù)有什么作(zuò)用呢？春天的(de)声音排比句可以使(shǐ)春天的声音更加形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春天声音的(de)美(měi)妙、春天(tiān)的(de)生(shēng)机(jī)勃(bó)勃(bó)，表(biǎo)现(xiàn)出对春天(tiān)的(de)喜(xǐ)爱的。关于(yú)春天的华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思声音排比(bǐ)句(jù)有什么作用呢以及春天的声音排比句有什么作用呢，春天听到了什么声(shēng)音排(pái)比句，春天还是什么用(yòng)排比(bǐ)句，春天的气息(xī)的排比句，用(yòng)排比句来(lái)描写春(chūn)天的(de)句子等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的生活(huó)知(zhī)识：

春天(tiān)是几月(yuè)到几月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在北(běi)半球春(chūn)天是3-5月(yuè)，中国农(nóng)历的1-3月为春季，南半球的季节与北半(bàn)球相(xiāng)反，春(chūn)天(tiān)是9-11月。

　　季节一(yī)共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月。

春天的声音排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢(ne)

　　春天的声音(yīn)排比(bǐ)句可以使春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音(yīn)的美妙、春天的(de)生机勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法(fǎ)之一，指(zhǐ)使用排比修辞方法，把三(sān)个或以(yǐ)上意义相(xiāng)关或相近、结构相同或相似(shì)、语气相同的词(cí)组或句子并排在一起(qǐ)组成(chéng)的句子(zi)。

　　有时候两个句子或以上的(de)并列句子也可以称为(wèi)排比句。

　　一般使用排比(bǐ)句来(lái)说理，可(kě)收(shōu)到条理(lǐ)分明的效果。

　　用排比来抒(shū)情，节奏和(hé)谐，显得感(gǎn)情(qíng)洋溢、气势(shì)更为(wèi)强烈。

　　用(yòng)排(pái)比来叙事(shì)写景(jǐng)，能使层次(cì)清楚、描写(xiě)细(xì)腻、形象生动之效。

“春天的声音(yīn)”运用了哪(nǎ)些修辞(cí)手法？

　　“春(chūn)天的声音”运用了拟人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天(tiān)是一个季(jì)节，不会说话(huà)，而人才(cái)会有声音，把春天拟作人才(cái)会发(fā)出声音。

　　这(zhè)样写(xiě)可以让春天的描写更加生动(dòng)、形象、具体，华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思既能生动形象地写出春天的特点，又有(yǒu)了拟人化之(zhī)后(hòu)春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音(yīn)是春雨(yǔ)润(rùn)物的声音；是白云轻轻飘过(guò)声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归的(de)鸣叫声音；是孩子(zi)在(zài)春天里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这句(jù)话除了运用了拟人(rén)的修辞(cí)手法，还用(yòng)了排比的修(xiū)辞手法。

　　可(kě)以(yǐ)使春天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美妙，春(chūn)天的生机(jī)勃勃，表现(xiàn)出对(duì)春天的(de)喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表达效(xiào)果，用(yòng)于(yú)各种文(wén)章或应用文，在语言(yán)写作时

　　表达方法

　　的集(jí)合。

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)一共有(yǒu)63大类(lèi)，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调整语句，运(yùn)用特定的(de)表达(dá)形式以(yǐ)提(tí)高语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞(cí)手法有：比喻、拟人(rén)、夸张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即(jí)表示(shì)两种不同程(chéng)度的事物，彼此之间有(yǒu)相似点，使(shǐ)用一(yī)事物来比方(fāng)另一事物的

　　修(xiū)辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物(wù)当作人来(lái)写，赋(fù)予物以(yǐ)人的言行或思想(xiǎng)感(gǎn)情，用描(miáo)写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达(dá)到(dào)某(mǒu)种表达(dá)效(xiào)果，对事物的形(xíng)象、特征、作用、程度等方(fāng)面着(zhe)意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三(sān)个或(huò)以上结构和长(zhǎng)度均类似、语气一致(zhì)、意义相(xiāng)关或相同(tóng)的句子排列起来(lái)。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结(jié)构(gòu)形式相同(tóng)或(huò)基本相同，意义对称的一(yī)对(duì)短语或句(jù)子(zi)，表达两个相(xiāng)对或相(xiāng)近(jìn)的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出某个(gè)意思，强调某种(zhǒng)感(gǎn)情，有意重(zhòng)复某个(gè)词(cí)语或(huò)句子。

　　7、设问(wèn)：为了引起别(bié)人的注意，故意(yì)先(xiān)提出问题，然后自己(jǐ)回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的意思，用肯(kěn)定形式反问表否定，用否定形式反问(wèn)表肯(kěn)定，只问不答(dá)，答案(àn)暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资(zī)料(liào)

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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