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颜元的(de)教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认(rèn)为(wèi)人(rén)才是治国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠学校(xiào)教育来培(péi)养。

　　学校教育的培养目标是“实(shí)德实(shí)才之士(shì)”，即品德(dé)高尚、有真(zhēn)才实学的经世(shì)致(zhì)用人才。

　　“实(shí)德实才之士”有(yǒu)两种，一种是(shì)“上下粗(cū)精皆尽力求全”的通(tōng)才，另一(yī)种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实学(xué)”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教育内容，这就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还提(tí)出(chū)教(jiào)育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实(shí)际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭门读书和空谈理义(yì)，因为其脱(tuō)离实际，不能解决实(shí)际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通(tōng)过读(dú)讲来学(xué)习知识，而是主张读书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于(yú)“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元(yuán)在自己(jǐ)规划的漳南(nán)书院中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体教育内(nèi)容，实行(xíng)“分(fēn)斋教(jiào)学(xué)”。

　　漳南书院的(de)六斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之(zhī)所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时的实际，等时机到(dào)了则关闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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