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  孙(sūn)权(quán)劝学中的古今(jīn)异义,劝(quàn)学中(zhōng)的古今异义词整理是《劝学》中的古今(jīn)异义有(yǒu):博学古(gǔ)义:广博地学习,广泛地学习(xí)的。

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孙权劝学中的(de)古今异义,劝学中(zhōng)的古今异义词整理

  《劝学》中(zhōng)的古今异(yì)义有(yǒu):

  1、博学

  古(gǔ)义:广博地(dì)学习(xí),广(guǎng)泛地学习。

  今义:知识(shí)、学识的(de)渊(yuān)博。

  2、参(cān)

  古义(yì):检验。

  今义:加入。

  3、假

  古义:凭借,借助(zhù)。

  今(jīn)义:与“真”相对。

  4、金(jīn)

  古(gǔ)义(yì):金(jīn)属制的刀剑(jiàn)。

  今义:金子,黄(huáng)金(jīn)。

  5、爪牙

  古(gǔ)义:爪子和牙(yá)齿(chǐ)。

  今义:坏(huài)人的党羽(yǔ)、帮(bāng)凶。

  6、用心

  古义:因为用(yòng)心。

  今(jīn)义:读书用(yòng)功(gōng)或对某事肯动脑筋(jīn)。

  7、绳(shéng)

  古义:墨线。

  今义:绳子,绳索。

  8、跪

  古义:腿脚。

  今义:跪下。

  9、疾

  古义:疾劲,强,大,这里指声音宏大。

  今义:疾病。

  10、致

  古义:达到。

  今(jīn)义:赠送,给予(yǔ)。

  11、寄托

  古义(yì):这里指藏(cáng)身(非(fēi)蛇鳝之穴无可(kě)寄(jì)托者(zhě))。

  今(jīn)义:大(dà)致(zhì)指心灵、精神的某种依靠。

  荀子(zi)《劝学》原(yuán)文节选(xuǎn):

  君(jūn)子曰:学不可以已。

  青,取之(zhī)于蓝而青于(yú)蓝;

  冰(bīng),水为之而寒于水。

  木直中绳,鞣(左应为“车(chē)”,原(yuán)字已(yǐ)废(fèi)除)以为轮,其曲中规。

  虽有槁(gǎo)暴,不复(fù)挺者,鞣使之然也。

  故木受绳则直,金(jīn)就砺则利(lì),君(jūn)子博学而日参省乎己,则知明而行(xíng)无过矣。

  译文:

  君(jūn)子说:学(xué)习是不可以停止的。

  靛青(qīng)是从蓝(lán)草里(lǐ)提取(qǔ)的,可是(shì)比蓝草的颜色更深(shēn);

  冰是水凝(níng)结而成(chéng)的,却(què)比水还要寒冷(lěng)。

  一(yī)块木材直得合(hé)乎墨线,假如用(yòng)火烤使它弯(wān)曲做成车轮,它的狐(hú)度就可(kě)以符合圆规的标(biāo)准。

  即使又被风吹日晒(shài)而干(gàn)枯了,木材也不会(huì)再挺直,是因为(wèi)经过加(jiā)工(gōng)使(shǐ)它成为这(zhè)样的。

  所以木材用墨线量过再经辅(fǔ)具加工就能取直,刀剑在磨刀(dāo)石上磨过就能变得锋利,君子广博地学习并且(qiě)每天检(jiǎn)验(yàn)反省自己,那么他就会智(zhì)慧(huì)明(míng)达而且行为没有过失了。

  选段赏析:

  开篇“君子(zi)曰:学不(bù)可(kě)以已(yǐ)。

  ”这不但是《劝(quàn)学》篇的第一句,也是(shì)整个《葡子》著(zhù)作的(de)第一句。

  荀(xún)子认(rèn)为人的本性是“恶”的,必须(xū)用礼义来矫正,所以他特别重视(shì)学(xué)习。

  “性恶论”是(shì)荀子社会政治思想的出发点,他在(zài)著作(zuò)中(zhōng)首先提出学习不可以停止,就是想抓(zhuā)住关嚏(tì),解决根本(běn)问题(tí)。

  因为他十分重视这个问题,所以他把自己的见解,通过“君子”之口提出来(lái),以(yǐ)示郑重(zhòng)。

  开头就(jiù)提出了中心论(lùn)点,语言简劲,命意(y无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗ì)深广,因而很自然(rán)地引(yǐn)出了下(xià)文的滔(tāo)滔阐述。

  以“青(qīng),取(qǔ)之于蓝,而青于蓝;

  冰(bīng),水为(wèi)之,而(ér)寒于(yú)水”,来(lái)比(bǐ)喻(yù)任何(hé)人(rén)通过发愤学习,都(dōu)能进(jìn)步,今日之(zhī)我(wǒ)可以胜过(guò)昨日之我,学生(shēng)也(yě)可(kě)以超过老师。

  这两(liǎng)个比喻,使学习的人受到很(hěn)大的启发和(hé)鼓舞。

  不过(guò),要(yào)能“青(qīng)于(yú)蓝”“寒(hán)于水”,决(jué)不是“今日(rì)学,明日(rì)辍(chuò)”所能办(bàn)到(dào)的,必须不断地学,也(yě)就是说:“学(xué)不可(kě)以已(yǐ)”。

  所以,这两个比喻(yù)深(shēn)刻有力地(dì)说明(míng)了(le)中心论点,催人奋进。

  这篇文章(zhāng)各段的条理十分(fēn)清楚(chǔ),基本上(shàng)是每(měi)段(duàn)阐述一个具体问题,而且总在(zài)文草的开(kāi)头(tóu)、结(jié)尾(wěi)部(bù)分(fēn)作出明确(què)的交代。

  在文草中(zhōng),作者(zhě)有时又采用对比的(de)方法,将两(liǎng)种(zhǒng)相反的(de)情况组织(zhī)在一(yī)起,形成鲜明(míng)对照,以增(zēng)强(qiáng)文字的说服力。

  例如(rú),在强调学习必须(xū)持之以恒、用(yòng)心(xīn)专(zhuān)一时,他不但用了一些(xiē)并列的比喻,也用了好些相反相成的比喻,他列举了“骐(qí)骥一跃(yuè),不能十步(bù)”和“驽马十驾,功在不舍”;

  “锲而舍之(zhī),朽木不折”和“锲而不舍,金石可镂”;

  以及(jí)“无爪牙之利,筋骨(gǔ)之强”的蚯蚓(yǐn),竟(jìng)能在地下(xià)来去自如,而“六跪而二螯(áo)”的螃(páng)蟹,却连一(yī)个容身的小洞(dòng)也掘不好。

  这就表明,“积(jī)”与“不积”所产(chǎn)生(shēng)的(de)效果是截(jié)然相反(fǎn)的。

  在荀子哲学思想(xiǎng)中(zhōng),“积(jī)”字是一个重要观点。

  创作背景(jǐng):

  战国时(shí)期,奴隶(lì)制(zhì)度进一步崩渍,封建制度逐(zhú)步形(xíng)成,历史(shǐ)经历着划时代的(de)变革。

  许多思想(xiǎng)家(jiā)从不同的立场和角度出发,对(duì)当时的社(shè)会变革(gé)发表各自的主(zhǔ)张,并(bìng)逐渐(jiàn)形成(chéng)墨(mò)家、儒家、道家(jiā)和法(fǎ)家等不(bù)同的派别,历史上称之为“诸子百家(jiā)”。

  诸子(zi)百家纷(fēn)纷著(zhù)书立(lì)说,宣传自己(jǐ)的主张,批评别人,出(chū)现了“百(bǎi)家争鸣”的局(jú)面。

  葡千是战国后期懦家(jiā)的(de)代表(biǎo)人物。

  他认为自然(rán)界的存在不以人(rén)的意志为转移,但人们(men)可以用主观努(nǔ)力去认识它(tā),顺(shùn)应它,运(yùn)用(yòng)它(tā)。

  为(wèi)了揭(jiē)示后天学习(xí)的(de)重要意义(yì),他创作了《劝学》一文。

  作者简(jiǎn)介:

  荀(xún)子(约公(gōng)元前313年(nián)一公(gōng)元(yuán)前(qián)238年),名况(kuàng),字卿(qīng),华夏族(汉族),战(zhàn)国末期赵国人(rén)。

  著(zhù)名(míng)思想家、文学家、政治家,时(shí)人尊称“荀(xún)卿(qīng)”。

  西(xī)汉(hàn)时(shí)因(yīn)避汉宣帝刘询讳(huì),因“荀”与“孙”二字(zì)古音(yīn)相(xiāng)通,故又称孙卿(qīng)。

  曾三次出任齐(qí)国稷下学宫的(de)祭酒,后为楚兰陵(位(wèi)于今山东(dōng)兰陵县)令(lìng)。

  荀(xún)子对橘家思想有(yǒu)所(suǒ)发展(zhǎn),提倡性(xìng)恶论,其学说常被后人拿(ná)来(lái)跟孟子的“性善(shàn)说”比较,荀子对重新整理懦家典(diǎn)籍也有相当显著的(de)贡献(xiàn)。

孙权劝学(xué)古今异义词有哪(nǎ)些(xiē)?

  《孙(sūn)权劝学》古(gǔ)今异义词:

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  古义:推无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗脱。

  今(jīn)义(yì):美(měi)好的词语。

  治

  古义:研究。

  今义:治(zhì)理。

  更(gèng)

  古义:重新。

  今义:更加。

  但

  古义:只。

  今义:转折连接词,但(dàn)是。

  孤(gū)

  古(gǔ)义:古时(shí)候王(wáng)侯(hóu)的(de)自(zì)称,我。

  今义:独(dú)自,孤独毕搏。

  就(jiù)

  古义:从事。

  今(jīn)义:就。

  《孙权劝学》通假字(zì):

  孤岂欲卿治经为博士邪(xié):通耶,表反问语气,相当(dāng)于“吗”。

  卿今当涂掌(zhǎng)事:涂(tú),通途(tú)。

  《孙权(quán)劝学》一词多(duō)义:

  当

  但当涉(shè)猎(助动(dòng)词,应当(dāng))

  当涂掌(zhǎng)事(动词:数冲(chōng)正)

  见

  见往事耳(了解)

  大(dà)兄(xiōng)何见事之晚乎手毕祥(xiáng)(认清)

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