小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题(tí)格(gé)式是反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作(zuò)用：强(qiáng)调，增强语气(qì)或(huò)语势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一(y周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少ī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏叹(tàn)，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的(de)特征，使(shǐ)人(rén)如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达(dá)需(xū)要，有意(yì)让句子(zi)或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或(huò)者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感(gǎn)情或(huò)某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉(jué)醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时(shí)为(wèi)了表达内容或结构(gòu)安(ān)排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第(dì)一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这(zhè)里连(lián)续三次反复使用“原(yuán)来是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两次(cì)重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的(de)冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化(huà)物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出。

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