大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制，现在学(xué)分制变(biàn)革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习(xí)量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评(pín塑料是不是绝缘体g)判(pàn)学(xué)生在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的归(guī)纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分(fēn)制的(de)某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有必要(yào)获(huò)得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结(jié)业规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程(chéng)及教育(yù)环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每(měi)门(mén)课程(chéng)的学(xué)习成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是(shì)在(zài)学(xué)分制的基础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的(de)学(塑料是不是绝缘体xué)分，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成(chéng)果差异等别(bié)离确认(rèn)不(bù)同(tóng)的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外(wài)附加(jiā)学分可(kě)依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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