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　　一年级语文(wén)一类(lèi)字是(shì)课本中(zhōng)写在(zài)田(tián)字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些字(zì)要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的一(yī)门重点教学科目(mù)，其教学的内容(róng)是语言文化，其(qí)运行的形(xíng)式(shì)也是(shì)语言文化。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其他(tā)学科和科学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一门重要(yào)的人文社会科学，是人们相(xiāng)互(hù)交流(liú)思(sī)想等的工具。

一类字和二(èr)类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句(jù)、会应(yīng)用于口语和书(shū)面(miàn)用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编排(pái)是(shì)：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中(zhōng)的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是(shì)需要会(huì)注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作为分层(céng)教学时A层学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在(zài)语文书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　学生(shēng)除了(le)知道这个字的结构，正确(què)的(de吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里)笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音(yīn)……其实就是学习(xí)这些(xiē)生(shēng)字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之(zhī)后，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查(chá)，以(yǐ)便掌握孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认(rèn)真的分析字形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文(wén)时，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这(zhè)些生字，那就(jiù)了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是(shì)单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常(cháng)低下(xià)的(de)，而核游且还(hái)是容易错，就是很(hěn)多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又(yòu)不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因。

　　建(jià吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里n)议把二类(lèi)字(zì)拿出(chū)来写在(zài)纸上，这个字上(shàng)面的(de)注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确(què)，孩子对(duì)这(zhè)些字应该是(shì)认识，这只是初步的(de)学习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要(yào)理解(jiě)这些字也需(xū)要练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还(hái)要关(guān)注会认(rèn)字(zì)中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还要掌握它(tā)的(de)其(qí)他音。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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