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kind用法固定搭配，kind用法总结文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

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文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或(huò)题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的(de)文章形式(shì)也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用(yòng)什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很(hěn)有(yǒu)特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候(hòu)有必(bì)要(yào)对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好处地通过(guò)某种途(tú)径把文章的(de)中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的(de)结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们(men)留下(xià)想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文(wén)章时充分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面(miàn)的(de)内(nèi)容(róng)为结(jié)尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们(men)来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去(qù)的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他(tā)们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别(bkind用法固定搭配，kind用法总结ié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么(me)情(qíng)况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人(rén)感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)开(kāi)头以及文(wén)章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的(de)中心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了(le)文(wén)章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党领导的(de)土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了(le);收(shōu)获的一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文(wén)章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过(guò),好的结(jié)尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只有24个(gè)字(zì),说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终(zhōkind用法固定搭配，kind用法总结ng)于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。