例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读(dú)是什么(me)意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一(yī)种发音方(fāng)式(shì)，是使(shǐ)用(yòng)该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读(dú)只(zhǐ)借用汉字(zì)的(de)形和义，不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能有不止一(yī)种(zhǒng)读法，是由于其在(zài)不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般(bān)都会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读（训(xùn)読）是以日语固(gù)有的(de)发音来(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字本身的(de)好耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有(yǒu)很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代(dài)“韩(hán)语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名(míng)的标记法存在，充分(fēn)利用这些汉字的(de)训(xùn)读。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外，日常(ch香港区号是多少áng)言语已经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存(cún)在的训读(dú)。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下(xià)意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩(hán)语(yǔ)类似于日文(wén)的(de)“国训”。

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