怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程是医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学(xué)护(hù)理专业

　　 您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　 希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家的(de)护士(shì)还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不(bù)相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时(shí)需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一(yī)定(dìng)的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会(huì)、提(tí)高(gāo)生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成一份(fè司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文n)护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不(bù)能承(chéng)担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人(rén)接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及(jí)时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

　　 现代女(nǚ)性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　 要努(nǔ)力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　 护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人(rén)们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　 首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力(lì)。

　　 其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而是一(yī)项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的(de)四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续(xù)好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　 这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　 开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　 护理专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　 按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护(hù)士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　 随着国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的护理人(rén)才资源的短(duǎn)缺，给我国护理人员创造了更多(duō)迈出国门、迈向(xiàng)国际市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业一直(zhí)是国际上地位较高、薪(xīn)水(shuǐ)丰厚的职业之一(yī)。

　　 如护士在美(měi)国平(píng)均年薪达(dá)5万美元，而(ér)美国缺护士30万人(rén)。

　　在澳大利亚，护士最容易找工(gōng)作或获(huò)得升迁，同时，只要拥(yōng)有了(le)澳大利亚注册护士(shì)的资格，等于拿到了通向英联(lián)邦国(guó)家工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德(dé)等西方(fāng)发达(dá)国家对护(hù)士均(jūn)有(yǒu)许(xǔ)多优惠的(de)政策(cè)。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅(chàng)的(de)国际交(jiāo)流语言的护(hù)士在国际上就业、发展前景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有(yǒu)什么感受吗有什么好处和(hé)弊端(duān)

　　 楼主问的(de)是好处(chù)，那就(jiù)只说好处：

　　 可以学会照顾自(zì)己(jǐ)和别人，包括老公小孩(hái)，爸爸妈(mā)妈，公公(gōng)婆婆，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以(yǐ)有一份自食其力，收入稳(wěn)定和饿不死自己的工作

　　 可以(yǐ)学(xué)会在(zài)紧急时刻(kè)从容(róng)镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而觉(jué)得(dé)是(shì)四周(zhōu)安静，便(biàn)于思考的(de)好(hǎo)时机(jī)

　　 可以在不断的考核(hé)和检查中磨练自己，使(shǐ)自(zì)己(jǐ)总是处于最(zuì)佳状(zhuàng)态(tài)

　　 可以学(xué)会(huì)处理各种复杂的人际(jì)关系，在(zài)和患者和家(jiā)属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中(zhōng)锻炼身体，保持(chí)身材苗条(tiáo)，四肢发达，健壮(zhuàng)有(yǒu)力

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