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一年(nián)级语(yǔ)文一类字和二类字(zì)是什么意思啊，小学一年级语文一类字和二类(lèi)字(zì)是什么

　　一年级语(yǔ)文一类(lèi)字是课(kè)本中写在田字(zì)格(gé)里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中(zhōng)的一(yī)门(mén)重点(diǎn)教学科(kē)目，其教学(xué)的(de)内(nèi)容是(shì)语言文(wén)化(huà)，其运行的形式也是(shì)语言文化(huà)。提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好

　　语文(wén)能力是(shì)学(xué)习其他学科和科学的基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是人们(men)相互(hù)交(jiāo)流(liú)思想等的工具。

一类字和(hé)二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会应用于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚(xū)宫格中的字,统计在语文书后的(de)《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识不要求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学(xué)时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在(zài)课本中(zhōng)的编排是(shì)：课文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在(zài)语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二(èr)类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生除了(le)知道这个字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其(qí)实就(jiù)是学习这些生(shēng)字的字(zì)音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音写词语等(děng)考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学(xué)生要(yào)认真的分(fēn)析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生(shēng)字在(zài)怎样的语(yǔ)境中使用，而不(bù)是(shì)单(dān)独的拿出(chū)一个(gè)字(zì)让孩(hái)子去记(jì)，这样效果是非常低下(xià)的，而核游(yóu)且还是容易错，就是(shì)很多(duō)学生会写这个字之后，在(zài)考试中(zhōng)又(yòu)不会了的主要的原(yuán)因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上(shàng)面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该是认(rèn)识，这(zhè)只(zhǐ)是初步的(de)学习(xí)，在认识的(de)基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注会认字中带(dài)颜(yán)色的会认字，带(dài)颜色的(de)会认字是(shì)多(duō)音字，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握(wò)这个生字在(zài)本(běn)课的(de)读音(yīn)，还要(yào)掌握(wò)它(tā)的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面(miàn)有认字表，还有(yǒu)写(xiě)字表，除了认(rèn)字(zì)表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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