张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了(le)专(zhuān)门的公司，公司(sī)目(mù)标(biāo)是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及出(chū)众的(de)口才(cái)，迅(xùn)速(sù)在各大平台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的闯祸了(le)，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业(yè)都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现(xiàn)在(zài)人(rén)人是自(zì)媒体，学新闻(wén)传(chuán)播(bō)的(de)人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位(wèi)传播学的教授发文批(pī)评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本(běn)人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的(de)饭，砸着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论(lùn)引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下架。

中(zhōng)国(guó)教育报对张雪峰几乎(hū)是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的(de)评(píng)论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的(de)批评(píng)后，他也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问(wèn)题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角度(dù)给学生更多的(de)参考(kǎo)和意见，他(tā)的言论可能(néng)存(cún)在争议，但(dàn)确(què)实给更多的家长和学(xué)生打开了(le)思路，这不就(jiù)是我(wǒ)们(men)所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定(dìng)高(gāo)度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情况出(chū)发(fā)，那这种(zhǒng)言(yán)论毫(háo)不负责(zé)。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知(zhī)很大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他真(zhēn)正的辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这(zhè)才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支持度(dù)的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳。

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