张(zhāng)雪峰是著(zhù)名(míng)的考研(yán)导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的(de)公司(sī)，公司(sī)目(mù)标是(shì)为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网(wǎng)络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络(luò)上评论(lùn)高等院校，发(fā)表大(dà)学(xué)专业(yè)的(de)报考建议，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非是一时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本(běn)专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮(pào)轰(hōng)。

重(zhòng)庆(qìng)大学的(de)一位传(chuán)播学的教授发文批(pī)评(píng)张雪(xuě)峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传播(bō)的(de)红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威部门(mén)教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有(yǒu)的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达(dá)几万(wàn)元。教育部(bù)的(de)发(fā)声(shēng)，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育(yù)报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学生的个人(rén)兴趣，具有误(wù)导性。

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各方(fāng)对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不(bù)会(huì)面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能(néng)持续(xù)，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的(de)言论(lùn)确实(shí)存在(zài)一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要的问题还是生(shēng)存问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老师只是(shì)从生存(cún)角度给(gěi)学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了(le)思路，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人(rén)站(zhàn)在一(yī)定(dìng)高度(dù)上会(huì)说，要让学生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这样一(yī)句(jù)话去(qù)告诉学生，而不结合(hé)学(xué)生的(de)自(zì)身(shēn)实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程度上停留在(zài)书(shū)本知识(shí)，他的(de)思想层级(jí)和(hé)社会实际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的(de)兴(xīng)趣，并不(bù)一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件事的时候发现，不适(shì)合，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正对(duì)学生有意(yì)义的(de)是：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东西是(shì)来(lái)源(yuán)于(yú)臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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