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害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

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怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培(péi)养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的(de)词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会(huì)学到很多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的(de)时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是(shì)不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性强(qiáng)而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一(yī)害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些样(yàng)的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护(hù)士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是(shì)机(jī)器，而(ér)是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不(bù)可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎(zěn)么护(hù)理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的(de)话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经(jīng)如何(hé)发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人民(mín)服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相(xiāng)差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。