张雪峰是(shì)著名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是(shì)为(wèi)广大考生指明(míng)未来方向(xiàng)。<蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的/p>

在(zài)互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台积累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯祸(huò)了，所说的(de)言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何(hé)得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八(bā)成没有从(cóng)事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学(xué)的教授发文(wén)批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高(gāo)考志愿填(tián)报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的(de)上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的(de)网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的(de)问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角(jiǎo)度给学(xué)生(shēng)更多的参考和意见，他(tā)的言(yán)论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多人站(zhàn)在一定高度(dù)上会(huì)说，要让学生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一(yī)句(jù)话去告(gào)诉学(xué)生，而不结合学生的(de)自身实际(jì)情况出(chū)发，那(nà)这(zhè)种(zhǒng)言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知(zhī)识，他的(de)思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学(xué)生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事(shì)存(cún)在(zài)困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做这件事的(de)时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣(qù)，是在(zài)臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是(shì)：让学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一(yī)定支(zhī)持度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对(duì)不可(kě)蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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