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广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思

　　九年(nián)一贯制教育是什么意(yì)思啊，九年一(yī)贯制啥意(yì)思(sī)是九(jiǔ)年一贯制是指(zhǐ)该校的小学和初(chū)中(zhōng)施行一体化的教(jiào)育(yù)，小(xiǎo)学毕业后(hòu)可(kě)直升本校初中的(de)。

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九年(nián)一贯制教育是什么意(yì)思(sī)啊(a)，九年(nián)一贯制啥意思

　　九年一贯(guàn)制是指该校的小学和初中施行(xíng)一体化的(de)教(jiào广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良)育，小学(xué)毕(bì)业后可直升本校初中(zhōng)。

　　“小(xiǎo)升初”原则上不许择(zé)校流动，希望在本校升(shēng)初中的学生也(yě)不用为上(shàng)初中费尽(jǐn)心思；

　　九年一(yī)贯(guàn)制学(xué)校(xiào)的年级(jí)通常(cháng)被称为(wèi)1年级、2年(nián)级……，至9年级(jí)。

　　这样(yàng)在学生年龄较小，适应(yīng)能力较弱(ruò)的时候的教育会有一个连贯性。

　　主要特点：一是连贯，在九年(n广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良ián)义务教育过程中，学(xué)生(shēng)从一(yī)年级至(zhì)九年级，相继完成(chéng)小(xiǎo)学至初中教(jiào)育，其间不(bù)间(jiān)断、不选(xuǎn)拔。

　　二是(shì)就近入学(xué)、取(qǔ)消招生(shēng)考试。

　　小升初直接升入本校初中(zhōng)，不必(bì)再(zài)受小(xiǎo)升初折磨之苦(kǔ)。

　　三(sān)是实行统一的学校广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良行政、教育、教学管理。

九(jiǔ)年一贯是什么意思(sī)?

　　九年(nián)一贯的意思介绍(shào)如(rú)下(xià)：

　　九(jiǔ)年一贯制是中国教(jiào)育(yù)体(tǐ)制中的一(yī)种基础教(jiào)育模式，也被称(chēng)为“九年义务(wù)教(jiào)育”。

　　这种制度要求(qiú)学生在完(wán)成九年(nián)的基础教育后(hòu)，可以选(xuǎn)择继续深造或者直接(jiē)就(jiù)业。

　　九年(nián)一贯(guàn)制从小(xiǎo)学一年级开(kāi)始，一直到初中三年(nián)级(jí)结(jié)束，通(tōng)常是六岁到十(shí)五岁。

　　在这个阶段(duàn)，学生需(xū)要学习基础的语文、数学、英语等科目(mù)，同时也会学习(xí)一(yī)些其他领域的知(zhī)识，如科学、艺术、体育等。

　　九年一贯制的实施有利(lì)于普及(jí)基础教育，提高全(quán)民素质，促进教(jiào)育(yù)公平。

　　同时，它也为学生提供了更多(duō)的选(xuǎn)择机会，他们(men)可以(yǐ)选择继续高中、大学等学习，也(yě)可(kě)以选择参加职业培(péi)训或(huò)直接就业(yè)。

　　尽管九年一贯制在中(zhōng)国得到了广泛的推广和(hé)实施，但仍然存在一些问题(tí)和挑战，如教育资源(yuán)不平(píng)衡、师资(zī)睁陪(péi)不足等。

　　为了不断改进(jìn)教育(yù)体制，中国政府一(yī)直在致力于改革和(hé)完善九年一贯制。

　　九年一贯(guàn)的相(xiāng)关造(zào)句如下(xià)：

　　1、以九年一贯制学校为主(zhǔ)体的(de)义务(wù)教育(yù)体(tǐ)制具有效率和公(gōng)平的优势(shì)。

　　2、十五中学座(zuò)落在母亲汉江之畔(pàn)，是一所(suǒ)充满朝气的九年一贯制学校。

　　3、悉(xī)袜蠢公办(bàn)九(jiǔ)年一贯(guàn)制的江北嘴实验学(xué)校(xiào),加上接轨国(guó)际的香港博瀚(hàn)幼儿园,紫御江山(shān)业主子女可在(zài)家门口解决幼(yòu)、小(xiǎo)、初12年全程优质教育。

　　4、丰(fēng)庆路小学和农科(kē)院中(zhōng)学(xué)计划调整为新建琉(liú)璃(lí)寺九年一贯(guàn)制学校(xiào),该校(xiào)好旦设置为60个教学(xué)班,其(qí)中初中教学班24个,小学教(jiào)学班36个,预计(jì)11月(yuè)开工(gōng)建设。