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松果(guǒ)能够生吃吗

  松(sōng)果是能够生吃的。

  1.松果能够生吃

  松果是能够生吃的,营(yíng)养成分(fēn)在生(shēng)吃的情(qíng)况下不会丢失。并且生吃松(sōng)果能够更好地体(tǐ)会到松果的原汁原(yuán)味,口感更(gèng)佳。

  2.生松(sōng)果(guǒ)含有(yǒu)寄生(shēng)虫(chóng)和细菌(jūn)

  可是也有人持对(duì)立定见,他们认为(wèi)生松果(guǒ)含有寄(jì)生虫和细菌(jūn),会对人体(tǐ)形(xíng)成损害。并且(qiě)松果壳(ké)中含有松脂(zhī),有(yǒu)些人会对其过敏,导致过敏反应。

  3.炒松果更安全

  关于忧虑生(shēng)松(sōng)果会对(duì)健(jiàn)康形成(chéng)损害(hài)的人,能够将松果炒(chǎo)熟后(hòu)再食用(yòng)。这能够有效地杀死松(sōng)果中的(de)寄生虫和细菌,并削(xuē)减对松脂的过(guò)敏反(fǎn)应。

  4.主张适量(liàng)食用

  无论是生松(sōng)果仍是熟松果,都不主张食(shí)用过多(duō)。由于松果中含(hán)有较高的脂肪(fáng)和热量,长(zhǎng)时刻食(shí)用过多(duō)可(kě)能会导致体重增加和其他健康问题。

松果体可(kě)视化(huà)练习(xí)

  松果(guǒ)体(tǐ)可视化的意思(sī)是(shì)运用必定的核算(suàn)将数(shù)据转(zhuǎn)换成松(sōng)果体的图画在屏(píng)幕上显现出来。

  人类(lèi)松果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭(tuǒ)圆(yuán)形小体,其发育在7-8岁时到(dào)达高峰。

  松果体(tǐ)坐落间脑顶部,缰连合(hé)与后连(lián)合(hé)之间。

  松果体(tǐ)外(wài)表被以由软脑膜(mó)连续(xù)而来的结缔组(zǔ)织(zhī)被膜,被膜(mó)随血管伸入本质内,将本质(zhì)分为许多不规则(zé)小叶,小叶主要(yào)由(yóu)松果体细胞、神经胶质细胞(bāo)和(hé)神经纤维等组(zǔ)成。

松果体明晰的想像(xiàng)力(lì)——《童教(jiào)16》

  文 /童教教育曾冠(guān)茗

  

   一、明晰的梦(mèng)想(xiǎng)力

  

   前面提到,松果体就像显(xiǎn)像管(guǎn)和投影机相同(tóng)能够(gòu)投射(shè)咱们的梦(mèng)想画面。

  可(kě)是很少(shǎo)有(yǒu)人知道,国(guó)际(jì)上(shàng)其实存(cún)在 两种(zhǒng)不同的梦想形(xíng)式(shì) ,一(yī)种是明(míng)晰的(de)梦(mèng)想形式,一种是含(hán)糊的(de)梦想(xiǎng)形式。

  明晰的 想(xiǎng)像力 只(zhǐ)呈现(xiàn)在幼儿(ér)阶段,大概(gài)是 3~15岁 ,人群(qún)傍边,只要少数人成年人还能坚持明(míng)晰的梦想才干。

  所以,这种梦想的(de)才干(gàn)一向不怎么被(bèi)人(rén)所了解。

  

   所谓的明晰的 梦想才(cái)干 便是指在大脑内部能够看见清楚的梦想(xiǎng)的画面,闭(bì)上眼睛或许打开眼睛都能直(zhí)观的(de)看到自己梦想的画面,就像(xiàng)是“看电视相同”直观(guān)而明(míng)晰安稳的(de)画面,这种(zhǒng)才干(gàn)和(hé)人的精气神还和松果体的(de)机能有很(hěn)大的(de)联系(xì),人的精(jīng)气神(shén)十分充分,就(jiù)好像(xiàng)是电脑的电能满足,电能满足的情况下(xià),电脑就能(néng)正常的作(zuò)业(yè), 假(jiǎ)如人的精气神缺乏(fá) ,咱们的各(gè)台(tái)电(diàn)脑就会自己关机,咱(zán)们这个(gè)时分就需求睡觉或许食物来弥补精气神。

  相反, 假如(rú)精(jīng)气(qì)神满(mǎn)足充(chōng)分 ,咱们的(de)松果体(tǐ)就会彻(chè)底被点亮,就(jiù)能够清(qīng)楚的看到自己梦想的(de)画面。

  

   松果体在15、16岁会呈现钙化的现象,其实是大脑(nǎo)的自我维护机制。

  由于松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)清楚的显(xiǎn)现梦想的画面是需求耗费很多的(de)能量的,所以,在(zài)16岁之(zhī)后,咱们人领会主动封闭这种耗能太多的(de)功用(yòng),运(yùn)用一向钙化物质来包(bāo)裹(guǒ)松果体(tǐ),包裹之后(hòu),咱们的梦想就无法直观看到(dào),只能是一(yī)种含糊的梦想。

  可是,值(zhí)得指(zhǐ)出的是(shì),即使是这种含(hán)糊的梦想(xiǎng),其(qí)实也(yě)需求松果(guǒ)体才干(gàn)完结, 假如没有松果体的整合咱们是(shì)无法梦想的。

  

  那么 ,为(wèi)什么咱们人领会呈现这种明晰的(de)想像力(lì)机制呢(ne)?其实这个(gè)是咱们人体十(shí)分才(cái)智的当(dāng)地(dì),咱(zán)们人类呈现在这个(gè)险峻的国际,没有尖利的(de)牙齿和爪子,咱们人类(lèi)要在这个(gè)国际(jì)生计(jì)下去,靠的是什(shén)么呢?靠(kào)的是咱们超级兴(xīng)旺的大(dà)脑(nǎo),咱们的(de)大脑是最尖锐(ruì)的生计兵器了。

  而咱们(men)的想像力(lì)则是咱们大脑(nǎo)十(shí)分凶猛的才干,咱们人类的(de)回忆才(cái)干(gàn)十分(fēn)强(qiáng)壮,甚至有照(zhào)相回忆的才(cái)干(gàn),所谓(wèi)的照相回忆,便是不(bù)论什么东西,只(zhǐ)要(yào)看一眼就能(néng)彻底的回(huí)忆和重现。

   这(zhè)种照(zhào)相回忆的才(cái)干本质上便是(shì)明晰的梦(mèng)想才干 。

  具有超强(qiáng)回忆力则意味着咱们能够以(yǐ)最快(kuài)的速度学(xué)习赖以生计最重(zhòng)要的(de)常识(shí)。

  所(suǒ)以(yǐ),这也就能解说为什么咱们幼儿(ér)和童年时期(qī)具(jù)有(yǒu)超强回忆力的原(yuán)因了。

  

   历史上闻(wén)名的科学家尼(ní)古拉斯·特斯拉(下图)便是具有这种(zhǒng)明晰想(xiǎng)像力的天(tiān)才。

  17岁前的特斯拉(lā)“中(zhōng)了邪”般(bān)地沉浸在发(fā)明创造的梦想里,脑袋里常常浮现出种种反常古怪的图画。

  17岁时,特斯拉(lā)惊讶(yà)地(dì)发现(xiàn),自(zì)己能(néng)够充分利用梦(mèng)想力(lì),自(zì)己想(xiǎng)的(de)任(rèn)何东西(xī)都(d白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗ōu)会直观的呈现在自己的面前。

  这种梦(mèng)想的画面甚(shèn)至(zhì)会直接遮挡(dǎng)住实践的画(huà)面,小特斯拉(lā)一向(xiàng)遭到这(zhè)种梦想的困扰,他还(hái)认为他人(rén)都和(hé)他(tā)相同具有(yǒu)相同的(de)梦想才干,他还企图将(jiāng)自己(jǐ)的梦想投(tóu)影(yǐng)出(chū)来和其(qí)他人的梦想投影来进行(xíng)沟通,后来才绝望(wàng)的发现其他人(rén)并(bìng)没有具有这(zhè)种梦(mèng)想力。

  在做试验的时分,特斯拉能够彻(chè)底不需求任何(hé)模型、图(tú)纸或许试验,就能够在脑海中(zhōng)把一(yī)切细节(jié)完美地描绘(huì)出来(lái),和实践情(qíng)况(kuàng)没有一点点不同。

  后来特(tè)斯拉(lā)发(fā)明创造都(dōu)依托这种(zhǒng)才干(gàn)。

  特斯拉(lā)从前这(zhè)样说:“从具有可行性的理论到实践数据,没(méi)有什么东西是不能(néng)在脑(nǎo)海(hǎi)中(zhōng)预(yù)先测(cè)验的。

   人们将(jiāng)一个(gè)开始主意付诸实践的进程,彻底是(shì)对(duì)精(jīng)力、金钱和时刻的糟蹋(tà)” 。

  

   图:印刷在纸币上的尼(ní)古拉斯·特斯拉

  为(wèi)什么(me)成年之后,这种明晰的想像力为什么会变成含糊的想像力呢?答(dá)案很(hěn)简(jiǎn)单(dān),由于不需(xū)求这(zhè)么强的回忆(yì)力,这么(me)强壮(zhuàng)的(de)回忆力会耗费(fèi)太大的精气神,反而因小失大。

  所以,人体就很智能的封(fēng)闭(bì)了“可视化的才(cái)干”这种功(gōng)用。

  只(zhǐ)要,当咱们人在晚上(shàng)十分(fēn)放(fàng)松,在(zài)做梦的时(shí)分,咱们(men)的明晰梦想的才干又打开(kāi)了,在潜意识的牵引下(xià), 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在梦(mèng)想的国际里(lǐ)边,实在的体会不知(zhī)是梦里梦(mèng)外的人生(shēng)。

  

  

   作者曾(céng)冠茗(míng)简(jiǎn)介(jiè)

  

   童教创(chuàng)始人 零秒思想系(xì)列创(chuàng)始(shǐ)人

  

   禅书(shū)法创始人 五(wǔ)行结构思想创(chuàng)始人(rén)

  

   国际回(huí)忆大师教练 商业逻辑教练(liàn)

  

   尖端(duān)大脑认(rèn)知专家 国学大师

  

   从事潜(qián)能开发14年,读过(guò)2万本以(yǐ)上书本,带(dài)领团队培养出50位回忆(yì)大师(shī),2000位潜能开(kāi)发师,冯德(dé)全(quán)早教研究员,华南教科所(suǒ)研究员,一起担任上(shàng)百(bǎi)家(jiā)全脑教育组织参谋。

  

   本文版权属广东童教曾(céng)冠茗教师(shī)

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