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小学(xué)修改符(fú)号(hào)的画法ppt，小学修改符号(hào)的画法及参(cān)考资料

　　2.删除号：表示删除(chú)掉。

　　文字(zì)少(shǎo)时(shí)加(jiā)圈，文(wén)字多(duō)时可加框打叉。

　　3.增补号(hào)：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时可(kě)用线画清增补的范围(wéi)。

　　4.对调号：表明调整或(huò)颠倒(dào)的(de)字句位(wèi)置，三曲线的中(zhōng)间(jiān)部分不调整(zhěng)。

　　1.改正号：表明需要改(gǎi)正错误(wù)，把错误之处圈起来，再用引线(xiàn)引到空白(bái)处改正(zhèng)。

　　2.删除号：表示(shì)删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时(shí)可加(jiā)框打(dǎ)叉(chā)。

　　3.增(zēng)补(bǔ)号：表明增补。

　　文字少时加圈，文字(zì)多(duō)时可用(yòng)线画清(qīng)增补的(de)范围。

　　4.对调号：表明(míng)调整或颠倒(dào)的(de)字句位置，三(sān)曲线的中间(jiān)部分不(bù)调整(zhěng)。

　　5.转移(yí)号：表明(míng)词语位置的转移，将要(yào)转移的(de)部分圈起来，并画出(chū)引(yǐn)线指向转移(yí)部位。

　　6.接排号：表明两行文字之(zhī)间(jiān)应接排，不需(xū)另起(qǐ)一行。

　　7.另起(qǐ)号：表明要另起一(yī)段。

　　需要另起一段的地(dì)方，用(yòng)引线向左延(yán)伸(shēn)到起段的位置(zhì)。

　　8.移位(wèi)号：表明移位的(de)方(fāng)向。

　　用(yòng)箭头或凸曲线表(biǎo)示，使(shǐ)用箭头(tóu)，是表示(shì)移至箭头前(qián)直线位置;使用凸曲线，是(shì)表示把符(fú)号内的文字(zì)移至开口处两短直线的位置(zhì)。

　　9.排齐号：表明(míng)应排列整齐。

　　在行列中不齐的字句上(shàng)下(xià)或左右画出直线(xiàn)。半夜被C醒是一种什么样的感受

　　10.保留号(hào)：表明改(gǎi)错或(huò)删错后需保留(liú)原状。

　　在改错或删错处(chù)的(de)上方或下(xià)方画出三角符号，并(bìng)在原(yuán)删除符号上画两(liǎng)条短(duǎn)线。

　　11.加空(kōng)号：表明在字与字或行与行之间(jiān)加(jiā)空。

　　符号画在(zài)字与(yǔ)字(zì)之间(jiān)的上方，行与行之间的左右处。

　　12.减(jiǎn)空号(hào)：表明字与字，行与行之间减空。

　　符号使用(yòng)方(fāng)法同上。

　　13.空字号：表明空一字距;表明空(kōng)1/2字(zì)距(jù);表明空(kōng)1/3字距(jù);表明(míng)空1/4字(zì)距。

　　14.角码号：用以改正上下(xià)角码的位置(zhì)。

　　15.分开号：用(yòng)以分开(kāi)外文字(zì)母(mǔ)。

小学修改(gǎi)符号(hào)的用(yòng)法及(jí)画法

　　小学(xué)修改符号的(de)用法及(jí)画法详细介绍如下：

　　一、小学修改符(fú)号的用法

　　1、删(shān)除号：用来删除(chú)句子(zi)或者文章中，不必要的多(duō)余的词语和句子(zi)。

　　替边号，替换句子或者文(wén)章中表达不(bù)正确(què)的(de)形(xíng)容词或者主体。

　　2、补充(chōng)号：补边称充句(jù)子或者文(wén)章中(zhōng)缺失(shī)的主语或者(zhě)内容。

　　对调(diào)号对(duì)调句子或文章中错乱的语序(xù)。

　　调(diào)遣号用法(fǎ)跟对调号一(yī)样(yàng)，但是调换的位(wèi)置比对调号要(yào)灵活。

　　3、句号(hào)：表示(shì)陈述句末尾的停顿或语(yǔ)气(qì)舒(shū)缓的祈使句棚(péng)数森感叹(tàn)句末尾的停顿。

　　例春天(tiān)的百花送来了浓香(xiāng)，请你(nǐ)再说(shuō)一遍，谁不知道这件事是他做的(de)呢。

　　4、叹号：表示(shì)感叹(tàn)句(jù)末尾的停顿及语气强烈的祈使句(jù)反问句末尾的(de)停(tíng)顿(dùn)。

　　这是多么平(píng)静(jìng)的一片原野，世界上(shàng)哪有不包含(hán)矛(máo)盾的(de)事(shì)物。

　　5、分号：表示复句中(zhōng)并列(liè)分句之间的停顿，有(yǒu)分清分句层次的作用。

　　凡是复句中用(yòng)逗号不(bù)能很(hěn)清楚(chǔ)地表示层次的地方就用(yòng)分号。

　　他身材(cái)很高大，青白(bái)脸色(sè)，皱纹(wén)间夹些伤痕(hén)，下巴上有一(yī)把乱蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法(fǎ)

　　1、改正(zhèng)号：表明需要改正(zhèng)错误，把错误之处(chù)圈(quān)起来毕态，再用引线引到空白处(chù)改正(zhèng)。

　　删除号：表示删除掉(diào)。

　　文字少(shǎo)时(shí)加圈(quān)，文字多时可加(jiā)框打叉(chā)。

　　增(zēng)补号：表(biǎo)明增补。

　　文字少时加圈，文字多(duō)时可(kě)用线画清增补(bǔ)的(de)范围。

　　对调号：表明调整或颠倒的字(zì)句位置，三曲线(xiàn)的中间部分不调整。

　　2、转移号：表明(míng)词(cí)语位置的转移，将要链亩转移的部(bù)分(fēn)圈起来(lái)，并画出引线指向转移部(bù)位。

　　接排号(hào)：表明两行(xíng)文字之间应接排(pái)，不需另(lìng)起一(yī)行。

　　另起号：表明要另起一段。

　　需(xū)要(yào)另起(qǐ)一段的(de)地方，用(yòng)引(yǐn)线向左延伸到起段的位置半夜被C醒是一种什么样的感受(zhì)。

　　3、移位号(hào)：表明移位的方向。

　　用箭头或凸(tū)曲线表(biǎo)示，使用箭头，是表示移至箭头(tóu)前直(zhí)线位置(zhì);使用凸曲线，是表(biǎo)示把符号内的(de)文(wén)字(zì)移至开口处两短直(zhí)线的位(wèi)置。

　　排齐号：表(biǎo)明应排列整齐，在行(xíng)列中(zhōng)不齐的字(zì)句上下或左右画出直(zhí)线。

　　4、保留号：表明改错(cuò)或删错后(hòu)需保(bǎo)留原(yuán)状。

　　在改错(cuò)或删(shān)错处(chù)的(de)上方或(huò)下方画出三角符(fú)号，并在原删除符号上画两条(tiáo)短线。

　　加空号：表(biǎo)明(míng)在(zài)字与字或行与行之间加(jiā)空。

　　符(fú)号画在字与字之间的上方，行与行之间的(de)左右处。

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