全因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也(yě)就是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的(de)作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在(zài)整体观念的(de)指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体(tǐ)的(de)美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了(le)，而其他(tā)地方(fāng)做的(de)不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个(gè)局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客(kè)观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务(wù)是(shì)，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的(de)特(tè)征和独具个性的差(chà)异(yì)，但是(shì)在素描写(xiě)生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一(yī)张素(sù)描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对(duì)事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱(tuō)离(lí)对(duì)象去感(gǎn)受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那么(me)他就(jiù)有可(kě)能(néng)造成(chéng)感(gǎn)知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年无疑，这样的(de)试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每(měi)一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最(zuì)容易(yì)出现画(huà)面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层(céng)次(cì)就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色(sè)调(diào)；如果(guǒ)处理不(bù)当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的(de)距(jù)离，使之保持(chí)画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间(j抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年iān)色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱(luàn)了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部(bù)都(dōu)画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体而(ér)微(wēi)的(de)呈现出(chū)来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可以发现静物上不(bù)同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入画(huà)的秩序，这也(yě)是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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