张雪峰是著名的(de)考研导(dǎo)师，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开始(shǐ)将(jiāng)自(zì)己的业务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进(jìn)军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互(hù)联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的(de)口才(cái)，迅速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论(lùn)高等院校，发(fā)表大学(xué)专业(yè)的报(bào)考建议(yì)，多次(cì)引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了(le)当的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张雪峰抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市(fēng)进(jìn)一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八(bā)成没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发(fā)文批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本(běn)人(rén)就(jiù)是在享受着传播的(de)红利，吃(chī)着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言(yán)论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育(yù)部(bù)表示，严(yán)肃查处(chù)收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的(de)批(pī)评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪峰更多的(de)知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会(huì)面临业(yè)务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持续，都将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求(qiú)心中(zhōng)理(lǐ)想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专(zhuān)业(yè)知识(shí)后，面临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还(hái)是生(shēng)存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度(dù)给学生(shēng)更(gèng)多的参考(kǎo)和(hé)意见，他的(de)言论可(kě)能存在争议，但确实给(gěi)更多的家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就(jiù)是我们所(suǒ)倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多(duō)人站在一(yī)定高(gāo)度上(shàng)会(huì)说，要(yào)让学生(shēng)按(àn)照自抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一(yī)个(gè)老(lǎo)师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去告诉(sù)学生，而不结合学生的自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的(de)思(sī)想层级和(hé)社会实际情(qíng)况存在(zài)脱节现象(xiàng)。

学生所认为的(de)兴趣，并不一(yī)定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学(xué)生发掘所追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发(fā)现了(le)这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然(rán)要(yào)去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一(yī)件事(shì)，但就(jiù)是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学(xué)生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能(néng)够(gòu)有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连(lián)觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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