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家雀是国家几级保护动物大山雀是国家二级保护动物吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一(yī)个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严(yán)谨的(de)作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　家雀是国家几级保护动物大山雀是国家二级保护动物吗不过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一个现(xiàn)象(xiàng)存(cún)在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、家雀是国家几级保护动物大山雀是国家二级保护动物吗苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记(jì)的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人(rén)体产生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传(chuán)授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效(xiào)缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使得患者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系(xì)实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作(zuò)用(yòng)并(bìng)没有我们(men)想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实(shí)应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工作(zuò)流(liú)程、病(bìng)房环境，以及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从(cóng)事(shì)护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业(yè)的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几(jǐ)个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业家雀是国家几级保护动物大山雀是国家二级保护动物吗(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。